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语文阅读教学的重要性

语文阅读教学的重要性

阅读教学是语文教学的关键，新课标指出：阅读教学要让学生充

分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读

中受到情感熏陶，下面是店铺帮大家整理的语文阅读教学的重要性，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文阅读教学的重要性篇1

阅读是一种掌握语文基础知识的途径更是一种手段。对于“阅读”

我们可以从两个方面去理解它.一是“阅”即广泛的阅览各种有关语文

基础的丛书、工具书甚至是有关写作方面的常识或者是有关文学方面

的常识、各种诗书典籍等。因为语文知识好比一幢美丽豪华的大厦，

我们只有通过一“砖”一“瓦”才能将其堆砌而成，而这些“砖”、

“瓦”就必须要我们在平日里搜寻、积累，而这种搜寻、积累的过程

这是一种阅览的过程。因而古代就有“博览群书”之说，这恰恰是今

天要求我们学习语文必须广泛阅读各类书籍的最佳缩写。

语文学科不像自然学科那样严密，它始终离不开由量变到质变的

过程。古人云：“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有

神”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，也就是这个道理。现

代著名作家巴金对于背诵记忆的积累作用谈得更为直接，他说：“现

在有200多篇文章储蓄在我的脑海里了。虽然我对其中任何一篇都没

有很好地研究过，但这么多的具体东西最少可以使我明白所谓‘文章’

究竟是怎么回事”。“读”是学习语文的最直接，最有效的方法，认

认真真地读，本身就是一种扎扎实实地学习语言文字、积累语言材料

的好方法。增强语言文字的感染力，靠读;提高语言文字运用的纯熟度，

也主要靠熟读。有些文章，它的好处、妙处，它的弦外之音与韵外之

致不容易分析出来，讲解也难以深透。只能靠反复地、有感情地诵读

吟咏，然后才能悠然有所意会。

一、中学语文阅读的意义

在阅读过程中，强调阅读主体运用分解、剥离手段，对阅读对象

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的信息进行识别区分、判定、筛选、组合，达到正确感悟的效果。苏

霍姆林斯基说;“课外阅读用形象的话来说，既是思考的大船，借以航

行，也是鼓帆，也是帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就是没有风。

阅读就中独立地在知识海洋里航行。”可见，阅读对于语文学习具有

至关重要的作用。窨究竟如何搞好阅读呢?阅读，读什么，怎么读。谈

到阅读，往往会有种错误的认识，以为只有自由读书才叫阅读，以为

只有课外书才叫阅读，其实构成阅读的材料，可以是课内的，也可以

是课外的，可以是教材上的作品，也可以是非教材上的内容。课外阅

读只是课内阅读的延伸的补充，是非常必要的，它可以补充我们在阅

读教学中的不足。因此，我们应该既注重对教材的阅读欣赏，同时也

应该放开视野，去了解些中外名著及时文，让他们对各种文学样式均

有所涉猎，对世界各地的自然风貌及风土人情有所了解。这样能有效

地拓展学生的知识面，有效地提高学生的阅读水平和写作能力。

二、选择阅读方法，提高阅读效率

阅读是种复杂的思维过程，它是阅读者对材料进行筛选，进行加

工的过程，在阅读中如果缺乏系统性指导，就达不到预期的效果。因

此我们在进行阅读时，一定要注意阅读的目的性和恰当的阅读方法。

目的性是阅读的前提。在阅读时，我们要寻找一个思维的突破口。这

种突破口常在于作品的内容和形式两个基本角度。阅读时，我们可以

根据自己的阅读需求，或从内容(含思想感情)来理解感悟作品，也可以

从作品形式(含文学样式、组材方式、语言特色)来理解作品，获取信息