信息技术课程培训学习总结5篇.pdfVIP

信息技术课程培训学____结5篇

信息技术课程培训学____结5篇

信息技术课程培训学____结1随着科技的飞速开展，信

息技术已经成为科技____的主流。传统的教学方法已不能适应

新的开展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的

工具。

从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合

变化来看，我作为一名理论者，谈一点自己的体会，希望各位

同仁提出珍贵意见和建议。

第一、信息技术的普及。

以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课

程；到网络化应用，主要是老师利用多媒体教室进展教学；再

到如今远程教育的有效利用。充分说明了老师对信息技术从排

挤到主动应用的过程。

例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我

参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学

课件，而我却感到很生疏，同时又有一种很新颖的感觉，脑子

里边反响的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那

时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。回来后，我就

第1页共18页

开场渐渐接触电脑，从幻灯片的制作到声音的参加；从资的下

载到制作简单的Flash课件。我用了3年的时间，使自己从一

个对电脑一无所知到如今的纯熟操作与应用，我觉得自己的业

务程度得到了进步，同时让学生也喜欢上了英语课，让过____

的知识不再那么单调。

第二、信息技术在各学科中的不可替代性。

1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图

画、视频融为一体。例如：我在讲授时，就将教学内容和资料

制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所理解，获得了很

好的教学效果。

2、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效

应用，这样可以增加教学容量。

3、教学信息的交互性。

4、教学信息的再现性。

第三、信息技术的施行方式。

我校在这方面改革很明显，首先从老师培训入手，在以前

是个别培训，到如今全校性的根底性培训，并大力提倡老师上

网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大，以前学生

每周只有一节信息技术课，而如今每天都可以上网1个小时，

因为我校开放了计算机房，开设了绿色网吧等，提倡学生安康

上网，除了查找学习资料，也可以给校领导、班主任和广阔老

第2页共18页

师留言、提问题等等，这样更加有利于学生去理解课堂以外的

知识。

总之，不管是老师的教学，还是学生的学习，他们对信息

技术资的有效利用，都从另一个侧面对其提出了更高的要求，

那就是纯熟的应用电脑，其次是转变自己的理念。只有这样，

我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让

其发挥更大的作用，而不是变成一种形式。

信息技术课程培训学____结2作为教育战线的一员，我

有幸参加20年农村义务教育学校老师远程培训工程——“国

培方案”信息技术培训。其培训的形式新颖，充分发挥了远程

教育的作用，让广阔老师足不出户即可享受到优质的学科培训

资，共享网络学习资，大大进步培训的质量。

在本次河北农村中小学信息技术课程培训中，我们从“观

看视频、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”

这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们

搭建了一个学习、交流、进步的平台。在本次信息技术培训

中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个

模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理

论程度。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变观念，进步自身素养

第3页共18页

多年来由于思想认识的偏向及学校条件的限制，在农村中

小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技

术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术

就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学

生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开

机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就

用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常快

乐。从学期开场到学期