2023六年级数学上册 三 布艺兴趣小组——分数除法信息窗2 分数除以分数的计算方法教案 青岛版六三制.docxVIP

2023六年级数学上册三布艺兴趣小组——分数除法信息窗2分数除以分数的计算方法教案青岛版六三制

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教学内容

本节课的教学内容来源于青岛版六年级数学上册第三单元“布艺兴趣小组——分数除法信息窗2”，主要涉及分数除以分数的计算方法。教材内容围绕布艺兴趣小组制作花环的故事展开，通过实际问题引导学生理解和掌握分数除以分数的运算规则。具体内容包括：

1.理解分数除以分数的含义，认识到它等同于分数乘以倒数。

2.掌握计算分数除以分数的方法，即分子乘以除数的倒数。

3.能够解决实际问题，应用分数除以分数的计算方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：通过探究分数除以分数的计算方法，培养学生的逻辑推理能力，使学生能理解并掌握分数除以分数的运算规则，能运用这一规则解决实际问题。

2.数学建模：通过解决布艺兴趣小组制作花环的实际问题，培养学生将现实问题转化为数学模型的能力，提高学生运用数学解决实际问题的能力。

3.直观想象：通过利用图形、实物等直观手段，帮助学生建立分数除以分数的直观印象，发展学生的直观想象能力。

4.数据分析：通过对布艺兴趣小组制作花环的相关数据进行处理和分析，提高学生的数据分析能力，使学生能从数据中获取有价值的信息。

5.数学运算：通过分数除以分数的计算方法的探究和练习，提高学生的数学运算能力，使学生能熟练地进行分数除以分数的计算。

重点难点及解决办法

重点：分数除以分数的计算方法的掌握和应用。

难点：理解分数除以分数的实际意义，以及如何将分数除以分数的运算规则应用于解决实际问题。

解决办法：

1.利用实际情境引入分数除以分数的概念，通过布艺兴趣小组制作花环的故事，让学生感受到分数除以分数的实际意义，从而激发学生的学习兴趣。

2.通过引导学生观察、分析和比较不同的计算方法，让学生自主探索并发现分数除以分数的运算规则。

3.设计具有层次性的练习题，从简单到复杂，让学生在实践中不断巩固和提高分数除以分数的计算能力。

4.组织学生进行小组讨论和交流，让学生分享自己的解题思路和方法，从而互相启发和促进。

5.在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，尤其要关注学困生，帮助他们克服困难，提高学习信心。

教学方法与策略

1.教学方法

为了有效地实现本节课的教学目标，我计划采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将运用讲授法向学生传授分数除以分数的运算规则及相关知识，确保学生能够掌握基本的数学概念。

案例研究：通过分析布艺兴趣小组制作花环的实际案例，让学生理解分数除以分数的实际意义，并学会将数学知识应用于解决实际问题。

小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享解题思路和方法，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的问题解决能力。

2.教学活动设计

为了激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，我将设计以下教学活动：

情境导入：以布艺兴趣小组制作花环的故事情境引入分数除以分数的概念，激发学生的学习兴趣。

探究活动：引导学生观察、分析和比较不同的计算方法，让学生自主探索并发现分数除以分数的运算规则。

练习巩固：设计具有层次性的练习题，让学生在实践中不断巩固和提高分数除以分数的计算能力。

小组交流：组织学生进行小组讨论和交流，分享解题思路和方法，互相启发和促进。

3.教学媒体和资源

为了提高教学效果，我将利用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示分数除以分数的运算规则、实际案例及练习题，以便学生更好地理解和掌握知识。

视频：播放布艺兴趣小组制作花环的视频，让学生更直观地了解实际情境，增强学生的实践操作能力。

在线工具：运用在线工具，如数学软件或教育平台，让学生进行自主学习和实时反馈，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

（1）教师活动：设计并发布预习任务，包括分析布艺兴趣小组制作花环的实际案例，引导学生思考分数除以分数的意义和计算方法。

（2）学生活动：学生独立完成预习任务，通过观察、分析和比较不同的计算方法，尝试理解分数除以分数的运算规则。

（3）教学方法：采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考。

（4）教学手段：利用在线工具或数学软件，让学生进行自主学习和实时反馈。

（5）教学资源：提供相关的实际案例和练习题，帮助学生理解和掌握知识。

作用和目的：通过课前的自主探索，让学生对分数除以分数的概念和计算方法有一个初步的了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

（1）教师活动：课堂导入，通过布艺兴趣小组制作花环的故事情境引入分数除以分数的概念，激发学生的学习兴趣。

（2）学生活动：学生听讲并参与讨论，分享自己的解题思路和方法。

（3）教学方法：采用情境教学法和小组讨论法，让学