（大单元整体教学）7.3长方形和正方形的周长教学设计 人教版 三年级上册数学.docx

（大单元整体教学）7.3长方形和正方形的周长教学设计人教版三年级上册数学

主备人

备课成员

教材分析

《7.3长方形和正方形的周长教学设计》是针对人教版三年级上册数学教材的一个教学设计。本节课主要围绕长方形和正方形的周长概念、性质和计算方法进行教学。教材通过生动的实例和图形，引导学生认识周长的定义，掌握长方形和正方形周长的计算公式，以及运用这些知识解决实际问题。本节课旨在培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的几何直观能力，通过观察和操作，理解长方形和正方形周长的概念。

2.提升学生的逻辑推理能力，掌握长方形和正方形周长的计算方法。

3.增强学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养应用意识。

重点难点及解决办法

重点：理解和掌握长方形和正方形周长的定义及计算公式。

难点：灵活运用周长公式解决实际问题，特别是不规则图形的周长计算。

解决办法：

1.利用教具和实物模型，让学生直观感受长方形和正方形的周长，通过触摸和拼接来加深理解。

2.通过例题演示和课堂练习，让学生逐步掌握周长的计算方法，强调公式背后的几何意义。

3.设计不同难度的练习题，从简单到复杂，逐步提升学生解决实际问题的能力。

4.鼓励学生相互讨论，通过合作学习，共同解决难题，培养学生的团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书

-教学课件

-实物模型（长方形和正方形）

-白板和彩色粉笔

-互动式电子白板

-简单测量工具（如直尺、卷尺）

-课堂练习册

-数学游戏卡片

-网络教学资源（如视频、动画演示）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示日常生活中常见的长方形和正方形物品，如书本、桌面、窗户等。

-提问：“你们能在这些物品中找到长方形和正方形的特征吗？”

-学生观察并回答，教师总结长方形和正方形的特点。

-引出本节课的主题：“今天，我们就来学习长方形和正方形的周长。”

2.讲授新课（15分钟）

-在黑板上画出长方形和正方形，讲解周长的定义：“周长就是图形的边界线的长度总和。”

-展示长方形和正方形的周长公式，并解释公式中各个符号的含义。

-通过实物模型，展示如何测量长方形和正方形的边长，并计算周长。

-进行例题讲解，演示如何使用公式计算长方形和正方形的周长。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习册，让学生独立完成几个计算长方形和正方形周长的练习题。

-提供一道实际应用题，让学生运用所学知识解决，如：“一个长方形的长是6cm，宽是4cm，求它的周长。”

-鼓励学生相互检查答案，并讨论解题过程。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如果长方形的长增加2cm，周长会增加多少？”

-学生分组讨论，教师巡回指导，帮助学生理解周长与边长的关系。

-每组选代表分享讨论结果，教师总结并纠正错误理解。

-设计一个小游戏，如“周长接龙”，学生轮流说出一个长方形或正方形的边长，下一个学生计算并说出周长。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调长方形和正方形周长的计算方法。

-提出一个拓展问题：“如果给你一个不规则的图形，你如何计算它的周长？”

-学生思考并回答，教师给出提示，为下节课的学习做铺垫。

6.课堂结束（5分钟）

-教师布置家庭作业，要求学生复习本节课的内容，并完成一些额外的练习题。

-学生整理课本和练习册，教师宣布下课。

学生学习效果

学生在完成“7.3长方形和正方形的周长”这一节课的学习后，应当取得以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述长方形和正方形的周长定义。

-学生能够熟练地使用长方形和正方形的周长公式进行计算。

-学生能够理解周长与图形边长的关系，并能够根据边长的变化推断周长的变化。

2.技能提升：

-学生能够独立测量实物中的长方形和正方形的边长，并计算其周长。

-学生能够通过解决实际问题，将周长的计算应用于生活场景中。

-学生能够在教师的引导下，通过合作学习，解决较为复杂的周长问题。

3.思维发展：

-学生通过观察和操作，提高了空间想象能力和几何直观能力。

-学生在解决问题的过程中，逻辑推理能力得到了锻炼和提升。

-学生通过参与课堂讨论和游戏，学会了如何将数学知识应用于不同的情境中。

4.应用能力：

-学生能够在日常生活中识别长方形和正方形，并计算它们的周长。

-学生能够运用所学的周长知识，解决一些简单的实际问题，如计算房间周长、花园围栏长度等。

-学生能够通过绘制图表或模型，展示长方形和正方形的周长变化规律。

5.学习态度：

-学