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大学生心理健康教育总结

总以为心理健康教育就是心态放正，身体健康而已。却不明白

《心理健康教育》对于人们如此重要，异常是做教师工作的。

学习了《心理健康教育》，懂得了改善自我的心理健康状况，不

断地释放自我，从而去了解对方的心理，协调自我的人际关系，是自

我得到身心的正常健康发展。

学习了《心理健康教育》，是我觉得心理健康教育工作应引起高

度的重视，必须从学校入手。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，教师不

仅仅是学科的学员，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路

人。这样一来，学校的心理健康教育问题是教师的心理健康要保证。

其中，教师的心理健康标准必须具备一是热爱教育事业，胜任教学工

作;二是有进取乐观的人生态度;三是具有健全的人格;四是较强的环境

适应本事，有和谐的人际关系。教师的心理健康影响着学生的心理健

康，还影响着自我扮演的主角。职业的特殊性要求教师的心里健康必

须处于较高的水平。

学习了《心理健康教育》，我明白了教师的心理健康有双重方面

的影响。教师的心理健康不但对教师的自身有影响，对学生的影响更

大，直接影响着学生性格的发展。教师的情绪不好，就会影响课堂效

果;教师的失误确定，学生会产生对抗和偏激的习惯，构成心理障碍。

学习了《心理健康教育》，我也明白了心理健康教育活动不是带

有的指示性说教，而是强调学生的体会和交流，班主任对学生的心理

健康教育工作应当常抓不懈，把心理健康教育的资料渗透到其他学科

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之中。仅有学生的心理健康得到保证了，才能改善家庭关系，提高师

生和谐的关系，从而促进学生的其他知识和技能的发展。

我作为一名教师，我庆幸自我学习了《心理健康教育》这门课

程，及时的提高了自我的心理健康知识。本人真的是受益匪浅啊!

大学生心理健康教育总结（二）

听了杨教师的专题讲座，使我懂得心理健康教育要面向全体学

生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全

面提高的教学活动，现今社会不仅仅要求我们具有健康的身体，并且

需要健康的心理状态和良好的社会适应本事。经过这次心理健康教育

的学习，我的收获很大。不仅仅学习了许多专业的心理知识，以前很

多的疑问都得到了解决，我真正认识到了心理健康的重要性。以下是

我学习后的一些心得：

一、教师自我必须是心理健康的人

经过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健康直接影

响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙

地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。所

以，为了更好地教育学生，教师自我首先必须是心理健康的人。

二、经常关注特殊学生的心理辅导

教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应当尽心尽责，遇到

问题学生怎样办呢必须要充分利用班团体的作用，在宽松平等的班级

氛围中，加强对学生心理的团体辅导，经过主题班会的形式，充分发

挥班队活动课的团体心理辅导效应。针对特殊学生的特点，有侧重地

选择团体辅导的主题。如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、

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认识法、操作法、表演法、主角扮演和行为训练等多种方法来激发学

生进取参与的内在动机，并在活动中得到领悟。经过一系列的团体辅

导活动，不仅仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了

同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。

在研究学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的

个别心理问题进行疏导帮忙。在对学生的个别辅导中，我一方面经过

心理辅导室兼职心理教师的个别咨询辅导，另一方面也进行了个别谈

心与辅导。经过学校开通的心理咨询箱，打通教师和学生的心理通

道，及时了解学生的真实思想，帮忙学生解决心理困惑。

以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅，切记心

理健康的前提是身体健康!重视我们自我的心理，正视我们自我的问

题，看到自我的优势，找到自我的不足，这样才能更有效的帮忙我们

身边的人，期望我们都能坚持开阔的心境，良好的心态!

大学生心理健康教育总结（三）

拥有健康的心理是现代人必备的条件和基础，健康的心理是孕育

良好素质的保障。叶一舵教授用生动的事例、准确的语言、高度的理

论，丰富的