2023六年级数学下册 第一单元 生活中的负数单元概数与课时安排教案 冀教版.docxVIP

2023六年级数学下册第一单元生活中的负数单元概数与课时安排教案冀教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版小学数学六年级下册第一单元《生活中的负数》的教学内容。本单元主要让学生初步理解负数的意义，能够运用负数解决实际问题。具体内容包括：

1.负数的定义：负数是小于零的数，用负号“-”表示。

2.负数的表示：在数轴上，负数位于原点的左边，表示债务、亏损、下降等意义。

3.负数的运算：负数与正数的加减乘除运算规则，以及负数的乘方等。

4.负数在生活中的应用：温度计中的摄氏度，海拔高度等。

本节课计划安排2课时，第一课时主要讲解负数的定义和表示，第二课时讲解负数的运算及其在生活中的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体包括：

1.概念理解：使学生能够理解负数的定义，知道负数在数轴上的位置和意义。

2.运算能力：培养学生掌握负数的基本运算规则，包括加减乘除，以及乘方等。

3.应用能力：通过生活中的实例，使学生能够将负数知识应用到实际问题中，如温度计读数、海拔计算等。

4.逻辑思维：通过负数的学习，培养学生能够进行正确的数学逻辑推理，理解数学知识之间的内在联系。

5.创新意识：鼓励学生在学习过程中提出新观点，尝试新的解题方法，培养学生的创新思维。

6.合作交流：在小组讨论和合作中，培养学生能够有效沟通，倾听他人意见，培养团队协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-负数的定义和表示方法。

-负数的运算规则。

-负数在实际生活中的应用。

2.难点：

-负数概念的理解和接受，尤其是对于没有直观感受负数环境的学生。

-负数运算的逻辑推理，包括与正数运算的区分。

-将负数概念应用于实际问题，解决生活中的具体问题。

3.解决办法：

-利用直观教具如数轴，帮助学生形象地理解负数的位置和意义。

-通过大量实例和练习，让学生在实际操作中掌握负数的运算规则。

-设计生活化的数学问题，让学生在解决实际问题的过程中，自然地运用负数知识。

-鼓励学生进行小组讨论，同伴互助，通过合作交流共同克服难点。

-提供充足的练习机会，让学生在反复实践中巩固知识点，尤其注重错题分析和反思。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《冀教版六年级数学下册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如负数概念的图解、负数运算的示例视频等。

-提供生活中的负数实例，如温度计图片、海拔高度数据等，以便于学生更好地理解负数在实际生活中的应用。

3.实验器材：

-如果涉及实验，如负数运算的模拟实验等，需要提前准备实验器材，确保其完整性和安全性。

-为学生提供适量的计算器，以便于他们在实验过程中进行负数运算。

4.教室布置：

-根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和合作交流。

-预留实验操作台，以便于学生进行实验操作和观察。

5.教学工具：

-准备白板或黑板，以便于教师在课堂上进行板书和演示。

-提供投影仪或电子白板，以便于展示多媒体资源和教学内容。

6.学习资源：

-提供相关的数学学习网站、APP等资源，以便于学生在课后进行自主学习和拓展学习。

-提供习题库或练习册，以便于学生进行课后复习和巩固知识点。

7.安全措施：

-确保实验器材的安全性，进行安全教育和指导，防止学生在实验过程中发生意外。

-对于涉及实验的课程，教师需提前到场，检查实验器材和环境，确保教学顺利进行。

教学流程

五、教学流程

1.课前准备（5分钟）

教师通过学习平台或微信群，向学生发送本节课的学习任务和预习资料，包括负数的概念、表示方法以及生活中的实例。鼓励学生利用已有的知识进行初步探索，并记录下自己的疑问。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师通过一个生活中的实例，如天气预报中的温度变化，引出负数的概念。同时，教师展示温度计图片，让学生观察并描述负数在温度计上的表示方法。

（2）探究新知（10分钟）

教师引导学生通过小组讨论，探索负数的运算规则。学生在小组内进行讨论，分享自己的观点和思路。教师巡回指导，解答学生的问题，并引导学生总结负数运算的规律。

（3）巩固练习（5分钟）

教师设计一些具有代表性的练习题，让学生在课堂上进行练习。教师及时给予反馈，帮助学生巩固负数运算的知识。

（4）应用拓展（5分钟）

教师提供一个生活化的数学问题，如计算两地之间的海拔差。学生独立思考并解决问题，然后与同伴进行交流分享。

3.课后作业（5分钟）

教师布置一些有