当心异物侵害（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

当心异物侵害（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

培养学生安全防范意识，提高他们识别和应对日常生活中异物侵害的能力，通过实践操作和情景模拟，锻炼学生的观察力、思考力和动手能力，使其能够在实际生活中运用所学知识，形成自我保护的良好习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-识别日常生活中的异物侵害，如误吞、误吸等意外情况。重点在于让学生掌握如何判断异物侵害的情况，例如通过观察异物的大小、形状和位置等特征，以及了解常见的异物侵害类型，如食物、小玩具等。

-学习正确的自救和他救方法。重点在于教授学生如何在发生异物侵害时进行有效的自救，如使用海姆立克急救法，以及如何正确地帮助他人，例如如何拨打急救电话、如何安抚受害者情绪等。

2.教学难点

-正确运用海姆立克急救法。难点在于学生可能难以掌握正确的操作步骤和力度，例如如何准确判断急救的时机、如何进行有效的胸部推压等。可以通过分解动作、模拟演示和反复练习来帮助学生掌握。

-在紧急情况下保持冷静和果断。难点在于学生在实际操作中可能会因为紧张、恐惧等情绪影响而无法冷静应对。可以通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在模拟的环境中练习应对紧急情况，提高心理素质和应对能力。例如，模拟在幼儿园发生孩子误吞异物的场景，让学生在模拟中学会如何迅速反应和处理。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本《综合实践活动》沪科黔科版三年级下册。

2.辅助材料：准备异物侵害相关的视频资料、图片及安全宣传册。

3.实验器材：准备模拟异物侵害的道具，如小球、小玩具等，以及用于模拟海姆立克急救法的模型。

4.教室布置：将教室分为讨论区和实践操作区，确保学生分组讨论和模拟实验的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括异物侵害的案例视频和海姆立克急救法的操作步骤。

设计预习问题：如“异物侵害有哪些常见情况？”“海姆立克急救法的步骤是什么？”

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关资料，了解异物侵害的基本知识。

思考预习问题：学生根据问题思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过讲述一个真实的异物侵害案例，引发学生关注。

讲解知识点：详细讲解异物侵害的识别和海姆立克急救法的操作。

组织课堂活动：分组进行模拟实验，让学生亲自体验急救过程。

解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生分组进行模拟实验，体验急救操作。

提问与讨论：学生提出问题，参与讨论，加深理解。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：深入理解异物侵害的应对方法，掌握急救技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置关于异物侵害的案例分析和急救法的实践作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固知识，拓宽视野，提升自我学习能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-异物侵害的种类与预防：介绍不同类型的异物侵害，如误吞食物、吸入小颗粒等，以及如何预防这些情况的发生，包括家庭安全措施的布置和儿童行为习惯的培养。

-急救知识普及：详细讲解海姆立克急救法的原理和操作步骤，包括成人、儿童和婴儿的不同处理方法。

-安全教育案例：收集国内外发生的异物侵害案例，分析原因和教训，以及如何正确处理紧急情况。

-心理辅导建议：针对异物侵害后可能出现的心理创伤，提供心理辅导的方法和建议，帮助学生和家长正确面对和处理。

-安全法规与政策：介绍我国关于儿童安全的相关法律法规，以及政府在儿童安全方面的政策措施。

-家庭急救包准备：指导家长如何准备家庭急救包，包括必备的急救用品和使用方法。

2.拓展建议

-观看安全教育视频：鼓励学生和家长一起观看异物侵害预防和安全教育的视频，通过生动的案例和演示，增强安全意识。

-阅读安