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铜山区20**优质课比赛备课活页
教学内
人教版八上美术《寄情山水——活动二》
容
教学课授课类
1新授授课人
时型
知识与能力：了解中国山水画的意境和处理空间关系
的“三远法”，学习树木、山石等的基本画法，通过绘画，
进一步体会中国山水画的基本造型理念，表达自己的情
感。
教学
过程与方法：对作品的“赏析──评述──观察──
目标
比较──示范──实践──练习──评价”等方法体会用
笔用墨“借物寓意”表达情感。
情感态度与价值观：本课通过学习，使学生感悟到中
国画的“借物寓意”的思想、体会写意的魅力，使学生的
审美能力得到提高，培养学生热爱生活的情感。
了解中国山水画的意境和处理空间关系的“三远法”，
教学重
学习树木、山石等的基本画法，使学生进一步体会中国山
点
水画的基本造型理念，学以致用。
教学难通过学习，使学生感悟到中国画的“借物寓意”的思
点想、体会写意的魅力，表达自己的情感。
中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追求
诗的意境，创造情景交融的艺术境界。历代画家以笔情墨
趣营造可游、可居的图画，追寻与自然融为一体的生活理
教学
想。他们寄情于山林云水之间，抒发对生活的真切感悟。
过程
（一）引入
画家笔下的树和山：欣赏山水画，体会其中的情境
及表现特点。理解并感受平远法、深远法、高远法。
用多媒体课件播放中国优秀山水画作品，黄公望作于
1347年的《富春山居图》等，重点讲“三远法”，展示画
家对树与山、云与水的描绘。看画家如何用笔墨塑造形象；
如何用线与墨色的变化表现笔墨趣味；如何表现景物的神
韵，如松树的傲岸挺拔、柳树的俊秀轻盈、南方山石的秀
丽与北方山石的厚重等，并从中体会画家如何抒发自己的
情感。
重点引用《不掉功名只钓鱼》引导学生展示对新知识
教学
过程的预知情况，对重点知识进行点拨。
（二）新课讲授
A、知识巩固：包括如何运笔、如何用墨进行讲解示
范。
B、欣赏课本上的树木、山石和云水范图，引导学生
思考一下问题：
1、画中的山石、树木与云水和生活中的有哪些不
同？
引出：对形体进行概括提炼，抓住最能体现物体的本
质部分进行表现。
2、画家如何用毛笔表现树石的结构和肌理的？
引出：以笔墨造型，辅以颜色。不同的笔法和墨法产
生的多种变化和效果。
总结：中国山水画是以线条为基础，笔墨变化为根本，
通过勾勒、皴擦、点染等技法生动的“写”出景物，从而
取得作品的笔墨情趣。
C、教师演示树木的画法。
第一步：用中锋重墨干笔勾出树的主干，顺势干笔
皴擦出树干的表皮纹理。古人说：“树分四枝”，就是指
树枝前后左右生长而形成的立体形象。
第二步：用浓墨画出其他枝干，注意枝干的生长方向，
皴出树皮的肌理。注意树与树之间要有前后、远近及疏密
关系。用墨要有浓淡，用笔要有虚实。
第三步：用小狼毫笔勾画柳条，墨色不宜太浓，行笔
应快捷。
第四步：点叶注意用不同的笔法画出树叶的不同形
状，要注意聚散，增枝点叶须适度把握繁简疏密，力求做
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