第一单元口语交际讲述-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）.docx

第一单元口语交际讲述-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学教学设计（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版八年级语文上册第一单元口语交际“讲述”为核心内容，旨在培养学生的讲述能力，提高口语表达能力。课程设计以课本为基础，结合学生实际，通过创设情境、互动交流、实践演练等环节，引导学生掌握讲述技巧，增强语言组织和逻辑思维能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，培养合作精神，提高课堂实效。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生运用口头语言进行清晰、连贯、有逻辑地讲述的能力，提升语言表达与倾听的技巧。

2.思维发展与提升：训练学生通过讲述活动发展批判性思维和创造性思维，能够对信息进行筛选、整合与重构。

3.文化传承与理解：通过讲述中华民族传统文化相关内容，增强学生对中华文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏优秀讲述作品，培养审美情趣，激发创作热情，创作有个性的讲述作品。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握讲述的基本技巧，如开篇、结尾、过渡句的使用。

2.培养逻辑清晰的讲述结构，包括时间、空间、逻辑顺序的合理安排。

难点：

1.学生在实际讲述中容易出现语言表达不连贯、逻辑不清的问题。

2.缺乏有效的倾听和反馈技巧，导致讲述效果不佳。

解决办法：

1.创设具体情境，引导学生进行角色扮演，通过模拟练习提升讲述技巧。

2.设计分步骤的讲述练习，先从简单到复杂，逐步提升难度，帮助学生构建讲述框架。

3.开展小组合作活动，让学生在小组内进行讲述练习，相互倾听、评价和反馈，提高倾听和反馈能力。

4.教师通过示范、点评、指导等方式，帮助学生识别并改正讲述中的不足，强化正确表达方式。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版八年级语文上册教材。

2.辅助材料：收集与讲述相关的音频、视频资料，准备讲述技巧的PPT演示文稿。

3.实验器材：无需。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔以便讨论记录。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段优秀的讲述视频，让学生感受讲述的魅力，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学过的口语交际知识，如讲述的基本要素、语言表达技巧等，为学生新知识的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解讲述的定义、重要性以及基本的讲述技巧，包括开篇、主体、结尾的结构安排。

-举例说明：通过经典文学作品中的讲述片段，分析其讲述技巧，帮助学生理解如何进行有效的讲述。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个主题，讨论如何进行讲述，并分享讨论成果，教师点评并指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论成果，进行实际讲述练习，其他组成员作为听众，进行评价。

-教师指导：在学生讲述过程中，教师巡回指导，针对学生的讲述提供即时反馈，指导学生改进讲述技巧。

4.实践应用（约20分钟）

-学生活动：每组选择一个现实生活中的场景，如新闻报道、故事讲述等，进行角色扮演，实践讲述技巧。

-教师指导：教师观察学生的实践过程，对学生的表现进行点评，提出改进建议。

5.总结反思（约10分钟）

-学生活动：学生分享在实践中的应用体验，反思讲述中的优点和不足。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调讲述技巧的重要性，布置课后作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇讲述稿。

6.课后作业（课后完成）

-学生根据本节课所学，结合个人兴趣，选择一个主题，撰写一篇讲述稿，并在下节课进行分享。

六、学生学习效果

1.理解并掌握了讲述的基本技巧，能够运用开篇、结尾、过渡句等技巧，使讲述更加连贯和有吸引力。

2.能够根据不同情境选择合适的讲述方式，如叙述、描述、说明等，提高了口语表达的能力。

3.学生的逻辑思维能力得到提升，能够在讲述中合理安排时间、空间和逻辑顺序，使讲述内容条理清晰。

4.通过小组合作和互动交流，学生的合作精神和沟通能力得到增强，能够在讨论中积极发表意见，倾听他人观点。

5.学生能够运用所学知识，对讲述作品进行欣赏和评价，提高了审美鉴赏能力。

6.通过实践演练，学生能够在实际生活中运用讲述技巧，如进行故事讲述、新闻报道、演讲等，增强了自信心和表达能力。

7.学生对中华传统文化有了更深入的了解，通过讲述相关内容，增强了文化传承与理解。

8.学生的创造性思维得到激发，能够结合个人兴趣进行讲述创作，展现了个性化的表达风格。

9.学生在倾听和反馈方面有所提高，能够有效地给予他人意见和建议，同时也能够接受他人的反馈，不断改进自己的讲述技巧。

10.学生通过本节课的学习，提高了语