体积单位（教学设计）-2023-2024学年五年级数学下册北师大版.docx

体积单位（教学设计）-2023-2024学年五年级数学下册北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

体积单位（教学设计）-2023-2024学年五年级数学下册北师大版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是体积单位，选自2023-2024学年五年级数学下册北师大版教材第三章《空间与图形》的第一节。本节课将介绍体积的概念、常用的体积单位（立方厘米、立方分米、立方米）及其换算关系，并通过实际操作让学生理解体积单位在生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级时已经学习了长度单位和面积单位，对长度、面积的概念和单位有了初步的认识。本节课将体积单位与长度单位、面积单位进行联系，让学生在掌握体积单位的同时，加深对空间几何知识的理解。此外，本节课还将引导学生运用已掌握的长度单位和面积单位知识，解决实际问题，提高学生的空间想象能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.空间观念：通过体积单位的学习，培养学生对物体空间形态的感知和想象能力，能够识别和描述物体的体积大小。

2.逻辑思维：训练学生通过观察、分析和比较，理解体积单位之间的换算关系，提高逻辑推理和数学思维能力。

3.应用意识：引导学生将体积单位的知识应用到实际生活中，解决生活中的实际问题，增强数学应用意识。

4.数据分析：培养学生运用数学工具（如尺子、量筒等）进行数据测量和分析，提高数据意识和处理能力。

学情分析

五年级的学生在知识层面已经具备了一定的数学基础，能够理解长度和面积的概念，并对基本的计量单位有所了解。在能力方面，学生已经能够进行简单的逻辑推理和空间想象，但对于体积这一抽象概念的理解可能还不够深入。在素质方面，学生具备基本的观察和分析能力，但需要进一步培养他们的抽象思维能力和问题解决能力。

在行为习惯上，学生可能已经形成了良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等，但可能还需要加强对学生独立思考和合作学习的引导。学生对数学课程的学习态度通常积极，但可能会因为体积单位的抽象性而感到困惑。

本节课的学习内容与学生的生活经验紧密相关，但学生可能还未完全意识到体积单位在生活中的应用，因此需要通过实例和实践活动来激发学生的兴趣，帮助他们将抽象的数学知识具体化，从而更好地理解和掌握体积单位的概念和换算关系。

教学资源准备

1.教材：每人一本2023-2024学年五年级数学下册北师大版教材。

2.辅助材料：准备相关体积单位的PPT演示文稿，以及实物模型（如立方体、长方体等）用于直观展示体积单位。

3.实验器材：准备足够的学生用尺子、量筒、体积测量箱等，确保实验的安全性及器材的完整性。

4.教室布置：将教室分为几个小组工作区，每个区域配备必要的实验器材，以便学生分组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“我们如何知道一个物体占用了多少空间？”

-回顾旧知：复习长度和面积单位，讨论它们与体积单位的关系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍体积的定义，解释体积单位（立方厘米、立方分米、立方米）及其换算关系。

-举例说明：展示不同体积单位的实物模型，如立方体、长方体，并说明它们在实际生活中的应用。

-互动探究：学生分组讨论，如何用体积单位来描述不同物体的空间占用。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分发体积测量箱和尺子，让学生测量并记录不同物体的体积。

-教师指导：在学生测量过程中提供必要的指导，确保测量准确无误。

4.拓展应用（约15分钟）

-学生活动：设计一个小游戏，如“体积接龙”，让学生运用体积单位进行游戏。

-教师指导：观察学生的游戏过程，指导他们如何正确使用体积单位。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生总结：让学生分享他们在本节课中学到的知识，以及在实际操作中的体会。

-教师反馈：对学生的表现进行评价，指出他们的优点和需要改进的地方。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，找一些家中的物品，测量它们的体积，并记录在作业本上。

7.课堂延伸（课外）

-鼓励学生在家中继续探索体积单位的应用，可以与家长一起讨论体积单位在生活中的作用。

教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：

-立方体和长方体的体积计算方法。

-体积单位在实际生活中的应用案例，如家庭装修中的材料计算、物流中的货物体积估算等。

-体积单位的历史发展，如古代体积计量方法与现代体积计量方法的对比。

-与体积相关的数学问题和谜题，如体积单位的换算谜题、体积比较问题等。

-体积单位在不同学科中的应用，如物理学中的体积与密度关系、化学中的体积与摩尔关系等。