历史：陕西省西安中学2023-2024学年高二下学期6月期末考试题和答案.pdfVIP

西安中学2023-2024学年度第二学期期末考试

高二历史试题

（时间：75分钟满分：100分）命题人：李帅

一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题给出的四个选项

中，只有一项是符合题目要求的。）

1．距今5000—4000年之间，有些地区的人群共同体变得更大，如陕西石峁古

城、山西陶寺古城，能统治一两万甚至三五万人口，城内有数百平方米的大

型宫殿，上层贵族开始使用精美器物，死后的墓葬里也堆满了豪华随葬品。

这些现象表明当时

A．出现阶级分化现象B．多元一体格局形成

C．进入早期国家阶段D．专制王权逐渐形成

2．周王经常出行至下级贵族之家或远巡至边域，举行册命、祭祀等活动，并处

理沿途所遇到的政治、经济、军事诸项事务。这种王巡

A．拓展了王权影响B．挑战了分封制度

C．强化了血缘认同D．控制了世家贵族

3．西周青铜器《留鼎》铭文记载：在荒年，奴隶主匡季带人抢了另一个奴隶主

留的收成。留告到上司东宫处。匡季起初答应赔偿“五田四夫（奴隶）”，后

又赖账。最后，东宫判决匡季加倍赔偿。匡季不得已，用“七田五夫”作了

赔偿。这反映出当时

A．自然灾害加剧社会矛盾B．政府注重维护社会经济秩序

C．土地奴隶可以买卖转让D．周王室致力于调解民事纠纷

4．夏商时期，普遍存在的社会组织是氏族，至西周春秋时期则是宗族。春秋中

期，一个地域的民众，非必只有一族，居于某地的民族就被称为某地之人；

普通民众，一般都同时有两种身份，一是某族之人，二是某国之人。造成这

种变化的主要原因是

A．早期国家治理体系走向成熟B．宗法分封制崩溃带来的后果

C．生产力发展推动了社会转型D．统一战争加快民族交融进程

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5．有学者提出，黄河流域文明发展中存在“三条线”，以及原始社会末期夏商周

三部族集中分布的“三大（板）块”（如图1所示）。以下说法正确的是

图1

A．夏商周三代政治势力未超出部族板块

B．先秦时期中原华夏势力向北进抵甲线

C．古代少数民族南下均定都甲乙线之间

D．历代大一统王朝都建都于丙线的附近

6．春秋时期，曾宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”的楚国，在大败晋国主持

会盟后，同伍于“中国”；“蛮夷之国”的越国继吴而起“北，渡兵于淮以临

齐、晋”，一度“号令中国”。上述现象表明

A．蛮夷之国成为天下共主B．国家统一基础业已奠定

C．诸侯争霸助推华夏认同D．封建制度增强各国实力

7．战国时期，人们广泛使用“城”作为土地人口的计量单位，封地的大小往往

不再用方圆多少来形容，如秦王用十五城求购“和氏璧”，商鞅被封为商君并

且得到商於之地十五城。这说明

A．社会生产持续发展B．分封体制不断强化

C．兼并战争更加激烈D．土地国有制度废除

8．儒家思想认为，礼乐是对人类感情的彰显和节制，是合乎人的性情的。墨子

则认为，礼乐制度会给老百姓带来物质上的不足。这本质上反映出两者

A．学术主张的对立B．阶级立场的差异

C．人性观念的冲突D．生活态度的差异

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9．战国时期，慎到重视“势”，强调君主权势；申不害