苏少版二年级美术下册 13.《会变的花、树、叶》教学设计.docx

苏少版二年级美术下册13.《会变的花、树、叶》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

结合苏少版二年级美术下册第13课《会变的花、树、叶》，本节课旨在引导学生观察生活中的植物，运用想象力和创造力，将花、树、叶进行创意性的变化与组合。课程设计以学生兴趣为导向，通过观察、讨论、实践等环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握绘画技巧，提升审美能力，培养创新意识。教学内容与课本紧密结合，注重实际操作，鼓励学生发挥个性和创意，创作出富有特色的作品。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-观察与描绘：本节课的核心内容是让学生学会观察花、树、叶的形态、颜色和纹理，并能用线条和颜色描绘出来。例如，引导学生细致观察不同种类的树叶的形状和脉络，用不同的线条表现其特征。

-创意变化：重点教授学生如何将观察到的花、树、叶进行创意性的变化和组合，如将树叶拼成动物的轮廓，或将花朵的形状融入树木的设计中，激发学生的想象力。

-色彩搭配：强调色彩搭配的重要性，教授基本的色彩搭配原则，如对比色、邻近色等，让学生在创作中能够合理使用颜色。

2.教学难点

-观察细节：学生在观察花、树、叶时，可能会忽略一些细微的特征，如叶脉的走向、花瓣的层次等，这些都是描绘时需要关注的细节。教师需要通过示范和引导，帮助学生学会捕捉这些细节。

-创意构思：学生可能在构思创意变化时感到困难，不知道如何将观察到的元素进行有趣的组合。教师可以通过展示一些例子，引导学生进行头脑风暴，激发他们的创造力。

-色彩运用：色彩搭配是本节课的一个难点，学生可能不知道如何选择合适的颜色进行搭配。教师可以提供一些色彩搭配的模板，让学生在实践中逐渐掌握搭配技巧，并鼓励他们尝试不同的色彩组合。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料、调色板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、绘画示范视频

-教学手段：实物展示、现场示范、互动讨论、小组合作、作品展示

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要上一节有趣的美术课。请大家看看这些图片，你们认识它们吗？是的，它们是我们生活中常见的花、树、叶。那么，你们有没有想过，如果它们会变，会变成什么样子呢？今天我们就来学习《会变的花、树、叶》，发挥我们的想象力，创作出有趣的作品。”

2.观察与讨论

-“首先，我们来观察一下这些花、树、叶的特点。请大家拿起手中的放大镜，仔细观察这些实物，看看它们有什么特别的地方。你们可以相互讨论一下，分享一下你们的发现。”

-（学生观察并讨论）

-“很好，我听到有的同学说树叶有脉络，花朵有不同的颜色和形状。这些都是我们描绘它们时需要注意的细节。接下来，我想请大家试着用线条和颜色描绘出你们观察到的花、树、叶。”

3.实践与指导

-“现在，请大家拿出画纸和画笔，尝试描绘一下你们观察到的花、树、叶。不要担心画得不好，重要的是表达出你们观察到的特点。我在这里会给大家一些指导，帮助你们更好地完成作品。”

-（教师在旁边指导，纠正学生的错误，鼓励学生发挥想象力）

-“我看到有的同学描绘得非常细致，颜色搭配也很和谐。很好！接下来，我们可以尝试将这些花、树、叶进行创意性的变化和组合。比如，你可以将树叶拼成一个小动物，或者将花朵的形状融入树木的设计中。”

4.创意变化

-“现在，请大家根据自己的想法，将这些花、树、叶进行创意性的变化和组合。你可以参考我在PPT上展示的例子，也可以发挥自己的想象力。记住，创意是美术的灵魂，不要害怕尝试新的想法。”

-（学生进行创作，教师巡视指导）

-“我看到有的同学将树叶变成了小鸟，还有的同学将花朵和树木组合成了一幅美丽的风景画。你们的创意真的很棒！”

5.色彩搭配

-“接下来，我们来谈谈色彩搭配。色彩搭配是绘画中非常重要的一部分，它可以让我们的作品更加生动有趣。请大家看看这些颜色模板，我给大家讲解一下对比色和邻近色的搭配原则。”

-（教师讲解色彩搭配原则，展示颜色模板）

-“现在，请大家根据这些原则，调整一下你们作品中的颜色。尝试使用对比色或邻近色，让作品更加丰富多彩。”

6.作品展示与评价

-“好了，同学们，你们的作品都已经完成了。现在，让我们一起来欣赏彼此的作品。请大家把自己的作品贴到展示墙上，我们一起来看看这些创意十足的作品。”

-（学生展示作品，教师组织学生相互评价）

-“大家的作品都非常有创意，每个人都能充分发挥自己的想象力，将花、树、叶变得生动有趣。我相信你们在创作过程中一定学到了很多，也希望你们在今后的美术学习中，继续发挥自己的想象力和创造力。”

7.总