第23课 太空一日 教案 统编版语文七年级下册.docx

第23课太空一日教案统编版语文七年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《第23课太空一日》选自统编版语文七年级下册，课文介绍了宇航员在太空中的生活和工作情况，通过描绘太空一日的生活细节，展现了我国航天事业的辉煌成就。课文语言生动、描绘细腻，有助于激发学生对太空探索的兴趣，培养学生的科学素养和爱国情怀。本节课的教学重点在于理解课文内容，体会作者的情感，学习课文的写作方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言建构与运用：通过分析课文语言，提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，培养其准确、生动、形象的表达方式。

2.思维发展与创新：引导学生关注太空探索事业，激发其探究未知世界的兴趣，培养学生的创新精神和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解我国航天事业的发展历程，增强民族自豪感，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文的优美语言和生动描绘，提高学生的审美能力，培养其创造美的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解课文内容，把握宇航员在太空一日生活中的主要活动及其情感体验。

②学习课文中的描写手法，如细节描写、对比手法等，提高写作技能。

③通过课文学习，激发学生对太空探索的兴趣，培养学生的科学素养。

2.教学难点：

①分析课文中的科学术语和航天专业知识，帮助学生理解宇航员在太空中的实际操作和感受。

②引导学生深入体会课文中的情感表达，理解作者在太空一日中的心理变化。

③结合课文内容，指导学生运用所学知识进行创造性写作，如撰写太空生活日记或科幻故事。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法介绍课文背景知识，讨论法引导学生深入探讨课文内容，项目导向学习法鼓励学生进行太空主题的探究活动。

2.教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟宇航员在太空中的生活和工作；开展实验活动，如制作简易的太空服，体验失重状态；设计游戏，如太空知识问答竞赛，增强学习趣味性。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示太空图片和视频资料，增强直观性；利用网络资源，让学生查阅相关资料，拓宽知识视野。

教学过程

1.导入新课

-我会以一段关于太空探索的短视频引入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“同学们，你们对太空有什么了解？有谁梦想成为一名宇航员？”

-简要介绍本节课的学习目标，让学生对即将学习的内容有初步的认识。

2.课文阅读与理解

-让学生自主阅读课文《太空一日》，边读边标记不理解的词句。

-我会逐段朗读课文，指导学生关注重点词语和句子，如“失重”、“太空行走”等。

-提问：“课文中的宇航员在太空一日中都做了哪些事情？他们的感受如何？”

-针对学生的回答，我会进行适当引导，确保他们理解课文内容。

3.课文主旨内容探究

-我会提出问题：“课文想要传达给我们什么样的信息？它的主旨是什么？”

-引导学生通过课文中的细节，如宇航员的生活习惯、工作状态等，分析课文主旨。

-鼓励学生分享自己的看法，我会总结并强调课文传达的科学精神和探索精神。

4.重点句子分析

-精讲课文中的重点句子，如“在太空中，时间仿佛失去了意义，只有任务和责任。”

-分析句子的修辞手法和表达效果，让学生理解其深刻含义。

-让学生尝试仿写句子，提高他们的写作能力。

5.情感体验与表达

-我会让学生设想自己是一名宇航员，描述在太空一日中的感受和体验。

-通过小组讨论，让学生分享彼此的想法，培养他们的合作精神和表达能力。

-邀请几名学生上台分享他们的想象和感受，给予肯定和鼓励。

6.写作技巧学习

-分析课文中的写作技巧，如细节描写、对比手法等。

-指导学生如何在写作中运用这些技巧，提高他们的写作水平。

-布置写作任务，如写一篇关于太空探索的短文，要求学生运用所学技巧。

7.太空知识拓展

-介绍太空探索的相关知识，如宇航员的选拔标准、太空站的日常生活等。

-鼓励学生提问，我会根据问题提供解答，帮助他们拓宽知识视野。

-分享我国航天事业的发展历程，激发学生的民族自豪感。

8.课堂小结

-总结本节课的学习内容，强调课文主旨和重点知识点。

-提醒学生课下复习课文，巩固所学知识。

-鼓励学生继续关注太空探索事业，培养他们的科学素养。

9.作业布置

-布置一篇关于太空探索的作文，要求学生结合课文内容和个人想象，展现太空生活的魅力。

-要求学生课下查阅相关资料，了解我国航天事业的发展，为下节课的讨论做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-宇航员选拔与训练：介绍宇航员选拔的过程、标准以及他们在地面的训练内容，如离心机训练、中性浮力水池训练等。

-太空站生活：详细描述国际空间站内的生活设施、