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第2节电磁场与电磁波
第3节无线电波的发射和接收
[学习目标]
1.了解麦克斯韦电磁场理论的基本观点以及在物理学发展史上的意义。
2.了解电磁波的特点及其发展过程,通过电磁波体会电磁场的物理性质。
3.能说出电磁波的发射、传播和接收的过程。知道无线电通信的基本原理。
知识点1电磁场
1.麦克斯韦电磁理论的两个基本假设
(1)变化的磁场能够在周围空间产生电场。
(2)变化的电场能够在周围空间产生磁场。
2.电磁场:变化的电场和磁场总是相互联系的,形成不可分割的统一体,叫作电磁场。
知识点2电磁波
1.电磁波的产生:如果在空间某区域有周期性变化的电场,就会在周围引起变化的磁场,变化的电场和磁场又会在较远的空间引起新的变化的电场和磁场。这样变化的电场和磁场由近及远地向周围传播,形成了电磁波。
2.电磁波的特点
(1)电磁波在空间传播不需要介质;
(2)电磁波是横波。
3.赫兹的电火花
赫兹做了一系列的实验,观察到了电磁波的反射、折射、干涉、偏振和衍射等现象。并通过测量证明,电磁波在真空中具有与光相同的速度。这样,赫兹证实了麦克斯韦的电磁场理论,赫兹在人类历史上首先捕捉到了电磁波。
[判一判]
1.(1)变化的电场一定产生变化的磁场。()
(2)恒定电流周围产生磁场,磁场又产生电场。()
(3)电磁波和光在真空中的传播速度都是3.0×108m/s。()
提示:(1)×(2)√(3)√
知识点3无线电波的发射
1.发射电磁波的振荡电路的特点
(1)要有足够高的振荡频率:频率越高,发射电磁波的本领越大。
(2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间,因此,采用开放电路。
2.电磁波的调制
调制
在电磁波发射技术中,使载波随各种信号而改变的技术
分类
调幅(AM)
使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变的调制技术
调频(FM)
使高频电磁波的频率随信号的强弱而变的调制技术
知识点4无线电波的接收
1.电磁谐振:当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相等时,电路里激起的感应电流最强。
2.调谐:使接收电路产生电谐振的过程。
3.调谐电路:能够调谐的接收电路。
4.解调:把声音或图像信号从高频电流中还原出来的过程。调幅波的解调也叫检波。
知识点5电视广播的发射和接收
1.高频电视信号的传播方式主要有三种,即地面无线电传输、有线网络传输以及卫星传输。
2.不同的传播方式使用不同频率范围的电磁波,采用不同的调制方式。
3.电视接收端接收到的高频电磁波信号经解调处理,可通过显示设备转变为图像信息。
[判一判]
2.(1)频率越高,振荡电路发射电磁波本领越大。()
(2)当接收电路的固有频率和电磁波频率相同时,出现电谐振现象。()
(3)要使电视机的屏幕上出现图像,必须将电视机接收到的无线电信号解调。()
提示:(1)√(2)√(3)√
1.(麦克斯韦的电磁场理论)根据麦克斯韦的电磁场理论,下列说法正确的是()
A.变化的电场一定能产生磁场
B.变化的磁场一定能产生变化的电场
C.恒定的电场一定能产生恒定的磁场
D.恒定的磁场一定能产生恒定的电场
解析:选A。变化的电场一定产生磁场,变化的磁场一定产生电场,A正确,B错误;恒定的电(磁)场,不能产生磁(电)场,C、D错误。
2.(电磁波)关于电磁波,下列说法正确的是()
A.只要有电场和磁场,就能产生电磁波
B.电磁波在真空和介质中传播速度相同
C.均匀变化的磁场能够在空间形成电磁波
D.赫兹证明了电磁波的存在
解析:选D。若只有电场和磁场,而电场和磁场都稳定或电场、磁场仅均匀变化都不能产生电磁波,A、C错误;光也是电磁波,在真空和介质中传播的速度不同,B错误;赫兹证明了电磁波的存在,D正确。
3.(无线电波的发射)关于无线电广播要进行调制的原因,下列说法正确的是()
A.经过调制后的高频电磁波才能有效地向外传播出去
B.经过调制后的电磁波在空间传播得更快
C.经过调制后的电磁波波长和频率不变
D.经过调制后的电磁波可以让节目更精彩
解析:选A。经过调制后的高频电磁波才能有效地向外传播出去,A正确;经过调制后的电磁波的波速不变,波长和频率可能改变,调制与节目是否精彩没有关系,B、C、D错误。
4.(无线电波的接收)有一个LC接收电路,原来接收较低频率的电磁波,现在要想接收较高频率的电磁波,下列调节正确的是()
A.增加电源电压
B.使用调频的调制方式
C.把可动电容器的动片适当旋出一些
D.在线圈中插入铁芯
解析:选C。增大LC接收电路的频率,由公式f=eq\f(1,2π\r(LC))可知应减小电容或电感,A、B错误;把可动电容器的动片适当旋出一些,是减小了电容,符合题目要求,C正确;在线圈中插入铁芯,增大了电感,不合题意,D错误。
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