Unit4 Why don’t you talk to your parentsSetionB Reading 教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSetionBReading教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSetionBReading教学设计-2023-2024学年人教版英语八年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2023-2024学年人教版英语八年级下册》Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?SectionBReading部分，主要讲述了青少年如何与父母沟通，解决生活中的矛盾和问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及的话题与学生的生活密切相关，学生在日常生活中已经积累了一定的沟通经验和知识。通过本节课的学习，学生将了解如何用英语表达自己的情感和观点，以及如何向父母提出建议和解决方法。此外，本节课的词汇和语法结构与之前所学内容有较强的关联性，有利于巩固和提高学生的英语水平。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、加工、传递信息的能力，通过阅读理解本节课对话内容，学会如何用英语描述和解决与父母沟通的问题。

2.思维品质：激发学生的思维活力，培养其分析问题和解决问题的能力，鼓励学生在课堂上积极思考并提出自己的见解。

3.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同文化背景下家庭成员间的沟通方式，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，通过课堂活动和实践任务，提高学生英语学习的积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇和短语：本节课的教学重点是掌握与沟通相关的核心词汇和短语，如communicate、advise、suggest、conflict等。例如，学生需要学会如何使用advisesb.todosth.和suggestdoingsth.来提出建议。

-句型和语法结构：理解并运用条件祈使句，如Whydontyou...?和Whatabout...?，以及表达情感和意见的句子结构，如Ithinkthat...和Inmyopinion...。

-阅读理解：培养学生通过阅读理解文章大意和细节信息的能力，能够从文章中提取关键信息并回答相关问题。

2.教学难点

-文化差异的理解：学生可能会在理解不同文化背景下家庭成员间沟通方式上遇到困难。例如，如何用英语表达中国的家庭沟通习惯和西方的差异。

-条件祈使句的运用：学生在使用条件祈使句时可能会混淆语法结构，例如，可能会错误地使用if而不是Whydontyou来提出建议。

-情感表达的准确性：学生可能会在用英语准确表达自己的情感和意见时遇到困难，例如，如何恰当地使用Imworriedabout...或Itmakesmefeelsadwhen...来表达自己的感受。

-阅读长篇文章：对于一些阅读能力较弱的学生来说，理解和分析长篇文章可能会是一个挑战，他们可能需要额外的指导来识别文章的主旨和支撑细节。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年人教版英语八年级下册》教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，如视频剪辑，展示不同文化背景下的家庭沟通场景，以及与课文内容相关的图表，帮助学生更直观地理解课文内容。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，用于展示PPT和多媒体资源，增强视觉效果。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演练习，促进互动和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有效沟通的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过和家人沟通困难的时候？你们通常是怎么解决的？”

展示一些关于不同文化背景下家庭成员沟通的图片或视频片段，让学生初步感受沟通的艺术和挑战。

简短介绍有效沟通的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有效沟通基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有效沟通的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有效沟通的定义，包括其主要组成元素，如倾听、表达、同理心等。

详细介绍有效沟通的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.有效沟通案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有效沟通的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有效沟通案例进行分析，如家庭成员间的成功沟通案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有效沟通的多样性或复杂性