人教部编版八年级上册历史第12课新文化运动教案.pdfVIP

人教版八年级历史上册第四单元

第12课新文化运动

【课标要求】

1、概述新文化运动的主要内容。

2、探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响。

【教材分析】

《新文化运动》是初中历史八年级上册第四单元第12课的内容，在学习本课之前我们

已经学习了《北洋政府的统治与军阀割据》，这为本节课的学习做了铺垫。本节课围绕新文

化运动的背景、内容、影响展开论述，这也在为下节课《五四运动》的学习打下了坚实基础。

因此，本节课在整个单元中起着承上启下的作用。

【学情分析】

八年级学生目前在对中国近代史历史知识的学习上，具备了一定的识图，分析探究问题

的能力，形成了一定的历史观，可以简单进行分析历史事件、评价历史人物、归纳历史知识，

但对世界历史的知识储备是有限的，自主学习能力有待提升。

【教学目标】

一、知识与能力

1．知识：了解新文化运动兴起的背景，新文化运动中的主要代表人物及其论著。

2．能力：掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。

二、过程与方法

1．通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影

响，从而提高其分析问题的能力。

2．通过指导学生阅读书中的有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能

力。

3．利用视频、地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力。

4．通过学生自主学习，小组合作探究培养学生综合分析问题的能力。

三、情感态度与价值观

1．用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设

有中国特色社会主义的历史使命。

2．感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，

新时代的青年必须增强民主与科学意义。

【教学重点】

新文化运动的基本内容及其意义。

【教学难点】

新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教

【课时安排】

一课时

【教学过程】

导入新课：

教师引导学生观看“杂志”图片，“同学们你们平时喜欢阅读什么杂志？”待学生回答

完毕，总结：“一本杂志影响一代人，在20世纪初期同样也有这样一本杂志影响着人们，

它的名字叫做《青年杂志》，那下面就让我们一起来品读一下这本杂志，感受一下它激情昂

扬的历史吧！”由此导入今天所要学习的新课《新文化运动》

紧接着介绍这本杂志的目录：

一、探办刊缘起，明大师用心（背景）

二、品封面内容，寻杂志主题（内容）

三、看杂志反响，听历史回音（影响）

学习新课：

第一篇章：探办刊缘起，明大师用心（背景）

1.走近历史人物出示陈独秀图片，引导学生结合课本了解陈独秀主要事迹。

2.重温历史故事播放有关陈独秀生活的时代背景相关视频，引导学生结合视频感受

陈独秀生活在一个怎样的年代？

3.再现革命历史通过陈独秀的一句话“救中国，建共和，首先得进行思想革命。”

指出这里的革命便是“新文化运动”，紧接着引导学生列表归纳：新文化运动背景在政治、

经济、思想方面各有哪些具体体现？

背景

政治方面：中华民国成立，袁世凯（复辟帝制），实行专制独裁。

经济方面：（民族资本主义）迅速发展，民族资产阶级要求实行民主政治。

思想方面：民众中（封建）思想仍占统治地位，袁世凯尊孔复古。

第二篇章：品封面内容，寻杂志主题（内容）

引导学生自主学习课本56、57页，“新文化运动的兴起”子目，完成表格的填写。

兴起标志1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》

主要阵地《新青年》杂志和北京大学

代表人物陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅

指导思想“民主”、“科学”

1.知历史人物展开《新青年》杂志封面图片，引导学生了解人物资料，并根据《青

年杂志》的封面信息和材料1，归纳《青年杂志》的主题是什么？由此得出《青年杂志》

主题是“民主”与“科学”。

2.品历史文章

自由的而非奴隶的、

进步的而非保守的、

进取的而非退隐的、