传染病基本知识.pptVIP

*根据传播途径不同采取措施不同。切断传播途径有两方面：一般性卫生措施和对传染源排出的病原体进行消毒；对传播媒介动物进行杀灭措施（杀虫、灭鼠）消毒分为：疫源地消毒：对传染源所在场所的消毒。分随时消毒和终末消毒预防性消毒：对可能受污染的物品或场所的消毒，如饮水消毒、餐具消毒等切断传播途径*托幼机构中传播途径的切断开窗通风湿式清扫随时消毒终末消毒*提高人群非特异性免疫力，包括个人的防护、卫生知识、卫生习惯人群的免疫预防：包括常规接种、应急接种对密切接触者的药物预防：药物应是有效的；时间短、耐药性产生、副作用；有针对性对可能受感染者使用传染病疫情个案调查处理（访视管理）保护易感人群的措施*托幼机构中易感人群的保护健康教育与宣传应急接种与预防性服药对密切接触者进行医学观察，发现续发病例及时隔离诊治。医学观察期间加强晨检和午检，不得接收或转出儿童。*幼儿常见传染病隔离期限麻疹：自发现之日起至出疹后5天，伴有呼吸道并发症者隔离期延长至出疹后10天。腮腺炎：至腮腺肿大完全消退(约3周左右)。风疹：至出疹后5天或自发病开始后8日。水痘：自发病起至全部水痘疱疹完全干燥结痂。手足口病：症状出现后2周或全部症状消失1周流感：热退后2日甲肝：自发病之日起三周*托幼机构是传染病的高发场所具有季节性：冬春季呼吸道传染病多发：麻疹、风疹、水痘、流行性腮腺炎等夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，传染病的发生还与寒暑假及开学有密切关系。第二部分托幼机构传染病的特点*1、环境相对封闭幼儿高度集中存在密切接触2、幼儿的特点个体的免疫力较低，普遍易感自我保护意识差，卫生习惯不好3、思想认识不足，卫生制度不健全卫生设施投入不足或管理不善*第三部分

托幼机构传染病防控要点

*托幼机构应对传染病的办法一是传染病未发生前，采取一定的预防措施，使传染病不发生；二是传染病刚发生时，采取一定的控制措施，使传染病发生的范围局限在一个很小的范围内。这样，可以达到最佳成本效益/成本效果。*归纳起来就是“三早”早发现早报告早处置

*一、早发现

1、早期发现的信号:缺勤人数增加;（托幼机构）就诊人数异常增多;（医疗机构）多名幼儿出现同样的疾病症状;

周边已发生疾病流行，本园所有类似病例*2、病因追查与登记制度要密切关注本班幼儿的出勤情况，对于因病缺勤的，应当了解其患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时上报。疫情报告人接到报告后应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以便做到对病例的早期发现。*二、早报告报告不及时的后果：

1、疫情扩散、蔓延（班级→全园所?→社区）

2、不能及时得到处置，增加发病，延缓治疗，增加死亡；

3、政府关注→措施过度；

4、新闻炒作→负面影响；

5、法律责任。*三、早处置从卫生部门的角度讲，目的主要是：

1、控制疫情蔓延扩散；

2、减少死亡；

3、查明疫情原因。

*从托幼机构的角度讲，目的主要是：

1、防止安全事故的发生，减少负面引影响；（对上级负责）?

2、不因园所的原因使幼儿感染上传染病，最终致残、致死；（对家长负责）

3、不因重大传染病疫情，造成大面积缺勤，影响正常的教学秩序；（对园所负责）

*1、落实预防接种证查验制度新生入园入托及转入时要审查预防接种证，严格按照国家免疫规划的规定完成相应年龄的免疫程序，对于应接种但又未接种者应尽快进行补种。传染病流行季节或疫情发生时，根据传染病流行特点和实际情况，配合当地疾控中心，遵循自愿的原则，对幼儿进行疫苗接种或开展应急接种。*2、落实消毒工作日常消毒：对教室、宿舍、活动场所等保持通风换气，搞好环境卫生和日常消毒（碗筷、被褥）。发生病例时消毒：对可能受到病人污染的场所，选用有效的方法进行消毒。*3、加大宣传培训，提高防病意识加强培训，提高教师、保育员业务素质，强化相关人员传染性疾病防治知识的培训开展宣传教育活动，使儿童及家长了解常见传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识加强饮食、饮水及个人卫生管理，保持良好个人卫生习惯加强体育锻炼，注意天气变化，适时增减衣服***江西省霍乱应急处理技术预案（试行）1前言

霍乱是由O1血清群和O139血清群霍乱弧菌引起的急