第13课+现代战争与不同文化的碰撞和交流+教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3+文化交流与传播.docx

第13课+现代战争与不同文化的碰撞和交流+教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3+文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

第13课《现代战争与不同文化的碰撞和交流》教学设计--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修3《文化交流与传播》

本节课主要围绕现代战争对文化碰撞与交流的影响展开。教学内容包括：

1.现代战争的特点及其对文化的冲击；

2.现代战争背景下的文化交流与传播方式；

3.现代战争对不同文化的影响及文化交流的意义；

4.典型案例分析：一战、二战期间的文化碰撞与交流；

5.思考现代战争对文化传承与创新的启示。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的历史思维与批判性思维，通过对现代战争与文化碰撞的分析，提高其历史解释能力；

2.培养学生的文化理解与尊重，理解不同文化在战争背景下的交流与融合，增强文化自信；

3.培养学生的家国情怀，通过了解战争对文化的影响，激发其对国家文化传承与发展的责任感；

4.提升学生的信息素养，学会从多角度获取、分析和运用历史信息，形成自己的观点。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关的基础知识，包括对现代战争的基本理解，对不同文化特点的初步认识，以及历史事件的时间顺序和背景知识。

2.学生对于战争题材通常具有较高的兴趣，能够通过电影、纪录片等媒体对战争有所了解。他们的学习能力强，能够通过讨论、研究等方式深入探索问题。在学习风格上，他们偏好通过案例分析和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对现代战争深层文化影响的理解可能不够深入，对于历史事件的文化解读可能缺乏足够的背景知识，以及在分析问题时可能难以将历史事件与文化交流联系起来，形成全面的视角。此外，对战争与文化交流复杂性的认识可能会影响他们形成客观、全面的观点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍现代战争与文化碰撞的基本概念和理论框架；

2.讨论法，引导学生对具体案例进行深入分析和探讨，激发思考；

3.案例研究法，通过分析一战、二战中的文化交流事件，加深学生对文化碰撞与交流的理解。

教学手段：

1.多媒体教学，利用历史影像资料和战争纪录片增强学生的直观感受；

2.教学软件，如历史模拟游戏，让学生在互动中学习战争与文化的关系；

3.网络资源，引导学生利用互联网查询相关资料，拓展知识视野。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于二战的历史影像资料，展示战争中的文化交流现象，如盟军与被占领区的文化交流。

2.提出问题：观看影像后，引导学生思考“战争是否仅仅是武力的对抗？战争对文化有何影响？”

3.学生分享：邀请学生基于已有知识，分享他们对战争与文化关系的看法。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解现代战争的特点（5分钟）

-简要介绍现代战争的定义、类型和特点。

-强调现代战争对文化的冲击和影响。

2.分析战争背景下的文化交流（10分钟）

-通过历史案例，如一战期间的“爵士乐热”和二战期间的“胜利文化”，讲解战争如何推动文化的传播与融合。

-引导学生思考战争对文化传承和创新的促进作用。

3.探讨战争对不同文化的影响（5分钟）

-分析战争对占领区文化的破坏与重塑，以及战胜国文化对世界的影响。

-提出战争对文化传承的挑战，如文化遗产的损失。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-学生分小组，针对一战、二战期间的一个文化交流案例进行讨论，分析其影响和意义。

-每组选代表汇报讨论成果。

2.练习题目（5分钟）

-教师提供一组练习题目，要求学生运用所学知识，分析战争背景下的文化交流现象。

-学生独立完成后，教师点评并总结。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题：“战争是否能够促进文化的交流与传播？为什么？”

-学生回答，教师引导，共同探讨战争与文化关系的复杂性。

2.案例分析（5分钟）

-教师提供一个新的战争与文化交流案例，引导学生运用所学知识进行分析。

-学生分组讨论，每组提出分析报告，教师点评并总结。

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调战争与文化关系的多样性。

2.学生分享学习收获，反思战争对文化的深远影响。

六、作业布置（2分钟）

-布置一道作业题目，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于战争与文化交流的短文。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《战争与文化交流：历史视角下的冲突与融合》

-《从一战到二战：战争如何塑造现代世界》

-《战争中的文化抵抗：被