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学校未成年人保护法宣传教育活动总结

为了增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知

法、守法、用法的习惯和能力，我就一学期来的工作，在音乐教学工

作中，结合学校实际作以下总结：

一、使我充分认识到了学法用法的重要性。

二、生活是学生取之不尽，用之不竭的教育素材。

三、注意研究青少年犯罪的成因，预防我班学生出现违法犯罪现

象。

当我听到近年来我国青少年犯罪率每年以10%左右增加时，很是

吃惊。因此，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。导致青

少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他们正处于青春期年龄不成

熟，他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着

独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自

我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅，社会环境

却又非常复杂，所以如果没有正确得法的引导，他们很容易走上歧

途，甚至违法犯罪。

学校未成年人保护法宣传教育活动总结（二）

未成年人是人类的希望，国家、民族的未来。对未成年人的合法

权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，是一项具有战略性

的，需要全社会共同参与的系统工程。我们每一个公民，都承担着保

护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我

们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在

教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己

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的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的

意识和能力，提高教育教学水平。

未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚

养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中，未成年人的人格尊

严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯，严重伤害了未成年人

的人格和自尊心。如：在一些学校里，侵犯学生权利、伤害学生自尊

心的现象时有发生，或多或少存在体罚和变相体罚学生的行为。如有

时罚站，有时一个学生违纪全班同学挨批，优待尖子生，有时对后进

生态度粗劣等.这些做法不仅违背了有关法律的规定，严重危害了学生

的身心健康。因此，我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，

关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等

方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行

为。

教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精

神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人

之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个

性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动

性，让每一个学生主动。

学校未成年人保护法宣传教育活动总结（三）

《未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人权益的专门法

律，它具体规定了未成年人的指导思想、保护内容、保护原则，对未

成年人的合法权利予以家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的

方法和内容，以及各种侵害未成年人合法权益行为的法律责任，是一

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部保护未成年人合法权利的基本法。它的颁布和实施体现了党和政府

以及全社会对未成年人健康成长的重视和关怀，为维护未成年人合法

权益，优化少年儿童成长环境提供了有力的法律保障。保护未成年人

工作应遵循以下基本原则：

第一、保障未成年人的合法权益。

此项原则的意义：就是国家、社会和家庭依法保护未成年人的权

益，防止侵害未成年人合法权益行为的发性，救济、回复已经被侵害

的未成年人权益。

第二、尊重未成年人的人格尊严。

人格在法律上指能够作为权利和义务主体的资格。内容包括人的

姓名、人身、荣誉和肖像等。人格尊严受到新生是公民做人的起码权

利。宪法规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”新生

未成年人的人格尊严尤其重要。不尊重人格尊严，就谈不上保护。

第三、适应未成年人身心发展的特点。

第四、教育与保护相结合的原则，简称教育原则。

教育和保护是相辅相成的，因为，保护未成年人的身心健康和合

法权益，是为了更好地教育他们;而加强对未成年人的教育，提高他们

的思想认识，培养其高尚的道德情操，增强其辨别是非的能力，又能

促使他们加强自我保护，勇敢地同