北师大版（2019）必修第三册Unit 9 Learning Lesson 2 Language Learning Tips 教案.docx

北师大版（2019）必修第三册Unit9LearningLesson2LanguageLearningTips教案

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北师大版（2019）必修第三册Unit9LearningLesson2LanguageLearningTips教案

本节课主要围绕语言学习技巧展开，内容包括：

1.阅读课文《LanguageLearningTips》，让学生了解和掌握有效的语言学习方法。

2.学习课文中的语言学习策略，如记忆单词、提高听说读写能力等。

3.分析课文中的实例，引导学生运用所学技巧进行实际操作。

4.设计课堂活动，让学生在互动中巩固所学知识，提高语言实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习课文，学生能够理解并运用语言学习策略，提高记忆单词和语言综合运用能力。

2.文化意识：学生能够认识到不同文化背景下语言学习的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析课文中的实例，提出自己的见解，形成有效的语言学习策略。

4.学习能力：学生能够自主探索语言学习的方法，监控自己的学习过程，调整学习策略，提高自我学习能力。

学情分析

本节课面对的是高中阶段的学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的英语交流。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和听说能力，但部分学生在语言输出的准确性和流利性上还有所欠缺。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作精神，但个别学生在学习策略上存在误区，需要引导。

在行为习惯方面，学生已经形成了较为稳定的学习习惯，但部分学生可能过于依赖传统的记忆方法，缺乏对语言学习策略的探索。这可能会影响他们对课程学习的兴趣和效果。针对这些情况，本节课将注重引导学生发现和掌握有效的语言学习策略，提高他们的学习效率和兴趣，同时培养他们的自主学习能力和合作精神。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PowerPoint、教学课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线英语学习资源、电子词典

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们在学习英语的过程中遇到过什么困难？你们知道有哪些有效的语言学习技巧吗？”

-展示一些成功语言学习者的故事或视频片段，让学生初步感受语言学习技巧的魅力。

-简短介绍本节课将要学习的语言学习技巧，为接下来的学习打下基础。

2.语言学习技巧基础知识讲解（10分钟）

-讲解语言学习技巧的定义，包括记忆单词、提高听说读写能力等策略。

-详细介绍每种技巧的组成部分或功能，使用示例或图表帮助学生理解。

-通过实际应用，让学生更好地理解这些技巧的实际作用。

3.语言学习技巧案例分析（20分钟）

-选择几个典型的语言学习技巧案例进行分析，如记忆单词的有效方法、提高口语交流的技巧等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和效果，让学生全面了解语言学习技巧的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际语言学习的启示，以及如何应用这些技巧解决自己的学习问题。

-小组讨论：让学生分组讨论语言学习技巧在个人学习中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个语言学习技巧进行深入讨论。

-小组内讨论该技巧的具体应用、效果评估以及可能的改进方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的应用场景、效果和改进建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括语言学习技巧的基本概念、案例分析等。

-强调语言学习技巧在英语学习中的重要性，鼓励学生将所学技巧应用到实际学习中。

-布置课后作业：让学生结合自己的学习经验，撰写一篇关于语言学习技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-语言学习类书籍：《英语学习策略》、《记忆单词的诀窍》等，这些书籍提供了更多的语言学习方法和技巧。

-英语学习网站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供大量的听力、口语练习材料。

-英语学习APP：如Duolingo、Anki等，可以帮助学生进行词汇记忆和语言练习。

-英语学习方法视频：在YouTube、Bilibili等视频平台上，有许多语言学习专家分享的学习技巧视频。

2.拓展建议