专题04 句子2(修辞手法、仿写、补写)(原卷版)-备战2024年中考语文真题题源解密(江苏专用).pdfVIP

主题一基础知识积累与运用

专题4句式2（修辞手法、仿写、补写）

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

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一、理解课标要求

《语文课程标准》修辞手法、仿写、补写的理解与运用内容与解读：

（1）修辞手法：

在《语文课程标准》中，要求学生能够了解并运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。同

时，也要求学生能够通过修辞手法来欣赏文本的美，提高审美能力。

（2）仿写：

仿写是指根据给定的文本或句子，模仿其形式、结构、语言风格等，创作出新的文本或句子。在

《语文课程标准》中，要求学生能够通过仿写来提高写作能力，掌握更多的写作技巧。

（3）补写：

补写是指根据给定的文本或句子，补充其缺失的部分，使其完整。在《语文课程标准》中，要求

学生能够通过补写来提高阅读理解能力，更好地理解文本的内涵和意义。

二、把握命题方向

（一）命题考向分析：

（1）修辞手法

中考中，修辞手法的考点通常包括比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法的识别和运用。考试

形式可能包括选择题、填空题或句子改写题。考生需要掌握各种修辞手法的特点、作用和运用方法，

能够准确识别和判断修辞手法，并理解其在文本中的作用。

（2）仿写

仿写是中考的一个重要考点，主要考察学生的语言运用能力和创新思维能力。考试形式通常为句

子仿写或段落仿写。考生需要理解仿写的本质，即模仿已有文本的结构和语言风格来创作新文本。在

仿写过程中，考生需要注意语言的准确性和流畅性，同时保持与原文本的相似性和创新性。

（3）补写

补写主要考察学生的阅读理解能力和语言表达能力。考试形式通常为句子补写或段落补写。考生

需要理解补写的目的，即补充和完善已有文本的内容，使文本更加完整、生动。在补写过程中，考生

需要注意与上下文的衔接和连贯性，同时保持语言的准确性和流畅性。

综上所述，中考修辞手法、仿写、补写考点考察的是学生对语言文字的运用能力、阅读理解能力

和创新思维能力。考生需要认真学习和掌握这些方法，通过大量的练习和实践来提高自己的语言运用

能力和应试能力。

（二）备考策略：

（1）修辞手法

1)掌握修辞手法的基本知识：了解各种修辞手法的定义、特点、作用和使用方法，如比喻、拟人、

夸张、排比等。

2)理解修辞手法在文本中的作用：通过阅读和分析文本，理解修辞手法在文本中的作用，如增强语

言的表现力、突出主题等。

3)练习识别和判断修辞手法：通过大量的练习，提高识别和判断修辞手法的能力，能够准确判断文

本中使用的修辞手法。

（2）仿写

1)理解仿写的本质：明确仿写的目的是模仿已有文本的结构和语言风格来创作新文本。

2)分析仿写对象：选择合适的仿写对象，可以是句子、段落或整篇文章，分析其结构和语言风格。

3)练习仿写：通过大量的练习，提高仿写的能力，能够模仿已有文本的结构和语言风格创作新文本。

（3）补写

1)理解补写的目的：明确补写的目的是补充和完善已有文本的内容，使文本更加完整、生动。

2)分析补写对象：选择合适的补写对象，可以是句子或段落，分析其内容、结构和上下文关系。

3)练习补写：通过大量的练习，提高补写的能力，能够根据上下文关系补充和完善已有文本的内容。

三、总结出题角度

考点题型分值

句子修辞手法2分/3分

仿写2分/3分

补写2分/3分

►考向一修辞手法

考法1选择题

1.2022··

（江苏常州统考中考真题）阅读下列文字，选出分析正确的一项（）

①法国女作家萨冈写的小说《你好，忧愁》说的是一个少女和她老爸的故事。②由于这部小说，风情