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人教PEP版英语三年级下册Unit6《Howmany》单元教案

一.教材分析

本单元主题是“Howmany”，主要让学生学会询问和回答物品的数量。通过本

单元的学习，学生将掌握核心单词“howmany”、“one”、“two”、“three”等，以及句

型“Howmany…?”和“Ihave…”.教材内容丰富，插图可爱，激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了一些基本的英语单词和句型，对于新的单词和句型有

一定的接受能力。但部分学生可能对数字的英语表达还不够熟悉，因此在教学中需

要重点关注这部分学生。

三.教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读核心单词“one”、“two”、“three”等。

2.学生能够运用句型“Howmany…?”询问物品的数量，并回答“Ihave…”。

3.学生能够通过图片和实物，正确表达物品的数量。

四.教学重难点

1.单词“one”、“two”、“three”等的正确发音和书写。

2.句型“Howmany…?”的正确运用。

3.用英语表达物品数量的能力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中学会单词和句型。

2.游戏教学法：通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实际操作中运用所学知识。

六.教学准备

1.准备数字卡片，用于教学中的游戏活动。

2.准备相关物品，用于展示和表达物品数量。

3.准备教学PPT，包括单词、句型的呈现和练习。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用歌曲“Howmanyapples?”导入新课，让学生在轻松的氛围中进入

学习状态。

2.呈现（10分钟）

通过教学PPT，呈现核心单词“one”、“two”、“three”等，以及句型

“Howmany…?”。同时，用实物和图片展示这些单词和句型的意义。

3.操练（10分钟）

学生分组，每组选一个数字卡片，用英语说出数字，并用手势表示。

然后，用句型“Howmany…?”询问其他组的数字，并回答“Ihave…”。

4.巩固（5分钟）

学生分成两队，进行快速问答“”游戏。教师出示物品，学生用英语说

出物品的数量。答对的一队得分，最后比赛得分最高的一队获胜。

5.拓展（5分钟）

学生分组，每组用英语讨论教室里的物品数量，然后向全班汇报。

6.小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，用英语和家长交流教室里的物品数量，并用句型“How

many…?”询问和家长一起数家里的物品。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上写出核心单词和句型，方便学生课后复习。

本节课通过情境、游戏和任务型教学法，让学生在实际操作中学会单词和句型。

教学过程注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，要注意关

注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会表达和练习。同时，课后要及时巩固

所学知识，提高学生的英语水平。教学情境分析：

为了让学生更好地理解和运用本节课的核心单词和句型，我设置了以下教学情

境：

1.导入情境：利用歌曲“Howmanyapples?”导入新课，让学生在轻松愉

快的氛围中进入学习状态。

2.呈现情境：通过教学PPT，呈现核心单词“one”、“two”、“three”等，

以及句型“Howmany…?”。同时，用实物和图片展示这些单词和句型的意义。

3.操