第三单元天山之音——在那银色的月光下 教学设计 人音版初中音乐七年级下册.docx

第三单元天山之音——在那银色的月光下教学设计人音版初中音乐七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元天山之音——在那银色的月光下教学设计人音版初中音乐七年级下册

教材分析

《第三单元天山之音——在那银色的月光下》教学设计，选自人音版初中音乐七年级下册。本节课以新疆音乐文化为主题，通过学习歌曲《在那银色的月光下》，让学生感受新疆音乐的独特魅力。教材内容丰富，既有歌曲欣赏，又有音乐知识，旨在培养学生的音乐欣赏能力和对多元文化的认知。

核心素养目标

1.音乐审美感知：培养学生对新疆音乐风格和特点的感知能力，通过歌曲《在那银色的月光下》的欣赏，提高音乐审美水平。

2.文化理解：使学生了解新疆地域文化背景，认识新疆音乐的独特性，增强对多元文化的尊重和理解。

3.实践能力：通过学唱歌曲，提高学生的音乐表现力，培养音乐实践能力。

4.创新思维：鼓励学生在欣赏和学唱过程中，尝试自主创作和改编，激发创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①感知并理解《在那银色的月光下》的音乐风格和新疆音乐特点。

②学会歌曲《在那银色的月光下》的旋律和歌词，能够准确表达歌曲情感。

2.教学难点

①掌握新疆音乐的节奏和旋律特点，如切分音、下滑音等。

②在学唱过程中，准确把握歌曲的情感变化，以及与新疆文化背景的关联。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解新疆音乐背景和文化特点，帮助学生理解歌曲内涵。

2.比较法，对比新疆音乐与其他地区音乐，让学生感受其独特性。

3.实践法，组织学生学唱和表演，增强学生的实践体验。

教学手段：

1.多媒体教学，播放《在那银色的月光下》歌曲及新疆风光视频，增强感官体验。

2.教学软件，使用音乐教学软件辅助学唱，提供旋律和节奏练习。

3.网络资源，利用网络资源拓展教学内容，如在线音乐欣赏和民族音乐介绍。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，播放一段新疆风光的视频，让学生初步感受新疆的美丽景色和浓郁的民族特色。

-提问：“大家有没有去过新疆？对新疆的印象是什么？”引导学生分享自己的经验和感受。

-引出本节课的主题：“今天我们将学习一首新疆风格的歌曲《在那银色的月光下》，大家期待吗？”

2.讲授新课（15分钟）

-播放歌曲《在那银色的月光下》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

-讲解歌曲的背景和新疆音乐的特点，如切分音、下滑音的使用，以及新疆舞蹈与音乐的紧密联系。

-分析歌曲的结构和情感变化，指出歌曲中的难点和重点部分。

3.巩固练习（10分钟）

-分组让学生跟随音乐学唱歌曲，教师逐句教唱，重点指导切分音和下滑音的演唱。

-学生自主练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

-组织学生进行小组讨论，分享学唱过程中的感受和遇到的问题。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几名学生上台表演，演唱歌曲并展示新疆舞蹈动作。

-其他学生作为观众，对表演进行评价和讨论，提出改进意见。

-教师引导学生思考：“这首歌曲让你感受到了什么？它和我们的生活有什么联系？”

5.课堂总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调新疆音乐的特点和文化价值。

-提问：“通过今天的学习，你们对新疆音乐有了哪些新的认识？”

-布置作业：让学生回家后，向家人介绍一首自己喜欢的新疆歌曲，并尝试教唱。

整个教学过程注重师生互动，通过多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐审美能力和实践能力。同时，通过讨论和表演，培养学生的创新思维和团队协作精神。

学生学习效果

1.音乐审美感知能力的提升：学生能够感知并描述《在那银色的月光下》的旋律美、节奏美和情感美，对新疆音乐的独特风格有了更深刻的理解。

2.文化理解与尊重：学生通过学习歌曲背后的新疆文化背景，增强了对多元文化的认知和尊重，能够理解和欣赏不同民族的音乐文化。

3.实践能力的增强：学生在教师的指导下，通过学唱和表演歌曲，提高了音乐表现力，掌握了新疆音乐的演唱技巧，如切分音和下滑音的正确演唱。

4.创新思维的激发：学生在课堂讨论和作业中，尝试自主创作和改编新疆风格的音乐作品，展现了自己的创新能力和创造力。

5.团队协作与沟通能力的提升：在小组讨论和表演过程中，学生学会了如何与同伴合作，有效沟通，共同完成任务。

6.知识点的掌握：学生能够准确演唱《在那银色的月光下》，理解并掌握了歌曲的结构、情感变化以及新疆音乐的特点。

7.学习兴趣的激发：通过丰富多样的教学活动，学生表现出对音乐学习的浓厚兴趣，主动参与课堂讨论和实践活动。

8.自主学习能力的培养：学生在课后能够自主查找新疆音乐相关的资料，进行自主学