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北师大版数学五年级上册第一单元《人民币兑换》说课稿

一.教材分析

北师大版数学五年级上册第一单元《人民币兑换》的内容主要包括认识各种人

民币，了解人民币的兑换方式，以及运用简单的数学运算解决实际的人民币兑换问

题。本节课的内容与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣，培养学

生的数学应用能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减乘除等基本运算已经熟练

掌握。但是，对于人民币的认识以及兑换方式的掌握程度参差不齐。因此，在教学

过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生掌握各种人民币的名称和面值，了解人民币的兑

换方式，能够运用简单的数学运算解决实际的人民币兑换问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的问题解决能

力和合作意识。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生运用数学知识

解决实际问题的能力。

四.说教学重难点

1.重点：各种人民币的名称和面值，人民币的兑换方式，以及运用简单

的数学运算解决实际的人民币兑换问题。

2.难点：人民币兑换过程中涉及的运算技巧，以及如何运用数学知识解

决实际问题。

五.说教学方法与手段

1.采用情境教学法，以生活中的实际问题为切入点，激发学生的学习兴

趣。

2.运用多媒体辅助教学，展示各种人民币的图片，直观地让学生了解人

民币的兑换过程。

3.采用小组合作学习的方式，鼓励学生互相交流、讨论，共同解决问题。

4.运用练习法，让学生在实践中巩固所学知识。

六.说教学过程

1.导入：以一个生活中的实际问题引入，例如：假设你有一个“100元

的人民币，你想要兑换成10元一张的纸币，你应该如何操作？”

2.展示各种人民币的图片，让学生认识各种人民币的名称和面值。

3.讲解人民币的兑换方式，让学生了解如何进行人民币的兑换。

4.进行小组讨论，让学生互相交流如何解决实际的人民币兑换问题。

5.进行课堂练习，让学生运用所学知识解决实际问题。

6.总结本节课的主要内容，强调人民币的兑换方法和运算技巧。

七.说板书设计

板书设计如下：

•认识各种人民币

•了解人民币兑换方式

•运用数学运算解决实际问题

八.说教学评价

本节课的教学评价主要通过以下几个方面进行：

1.学生对各种人民币的认识程度。

2.学生对人民币兑换方式的掌握情况。

3.学生运用数学运算解决实际人民币兑换问题的能力。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，我发现部分学生在人民币兑换过程中的运算能力较弱，

因此在今后的教学中，我需要加强对这部分学生的个别辅导，提高他们的运算能力。

同时，我也要注意激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到课堂活动中

来。

知识点儿整理：

1.人民币的基本知识：认识各种人民币，包括1元、5元、10元、20

元、50元和100元纸币，以及1角、2角、5角硬币。了解它们的面值和用

途。

2.人民币兑换的基本原则：掌握人民币兑换的基本原则，即大额纸币可

以兑换成小额纸币，硬币可以兑换成纸币，以及纸币和硬币之间的兑换关系。

3.人民币兑换的方法：学会使用简单的数学运算进行人民币的兑换。例

如，将大额纸币兑换成小额纸币时，需要进行乘法运算；将硬币兑换成纸币时，

需要进行除法运算。

4.解决实际的人民币兑换问题：能够运用所学的数学运算方法解决实际

的人民币兑换问题，如计算兑换过程中需要支付或找回的零钱。

5.人民币兑换的实际应用：了解人民币兑换在生活中的实际应用，例如

在购物、存钱等活动中的使用。

6.数学运算