2.3 生物圈与植被（第一课时）课件高中地理鲁教版（2019） 必修第一册.pptx

第三节

生物圈与植被（第一课时）;课程标准：

通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被。

学习目标：

1.通过实地观察或运用视频、图像,识别主要植被类型。

2.运用图文资料,描述各种植被景观的特点。;经过多年努力，我国通过实施“三北”防护林建设，天然林保护、草原湿地恢复等一系列生态环境保护措施，初步建成横跨我国“三北”地区的生态屏障。土地荒漠化得到了有效控制，草原和林网生态逐步好转。

;一、认识生物圈;（1）影响地表环境的与

①绿色植物光合作用--无机物合成有机物，

太阳能转变为化学能--改变了原始大气成分。

②生物新陈代谢--化学元素发生迁移

——影响水体的组成、土壤的形成和岩石的风化。

（2）和地表环境

生物圈具有自我调节功能，地表平均温度长期稳定在15℃（地面气温）上下。;;大气圈;森林;人工植被;1.森林植被;（1）常绿阔叶林;◆植被特点;◆常见树种;（2）落叶阔叶林;◆植被特点;◆常见树种;活动：

问题1：要辨别常绿阔叶林和落叶阔叶林在什么季节比较容易？

问题2：在夏季如何辨别常绿阔叶林和落叶阔叶林？;探究1：银杏是一种“色相”树种,春夏是“绿油油”的,秋天是“金黄黄”的,冬天是“光溜溜”的,非常适合城市绿化。进入秋季,金黄黄的银杏叶成为城市一道亮丽的风景,影响树叶变黄的因素主要有气温、光照、风力和树龄等。

(1)根据以上材料判断银杏树属于哪一类森林植被。

(2)北京和南京银杏树叶转黄的时间不同,你能判断哪一个城市的树叶先转黄吗?说出理由。;（3）针叶林;◆植被特点;群落特点;◆常见树种;探究2：下列为植被景观图。

（1）与图中其他类型的植被相比,乙类植被的突出特征是什么?(答出两点即可)

（2）说明丙类植被的突出特征及其成因。

（3）指出甲、乙两类植被的显著区别。;2.草原植被;（1）热带草原;热带草原特点;（2）温带草原;温带草原特点;热带草原:湿季一片葱绿,干季一片枯黄;3.荒漠植被;荒漠植被特点;类型;下面为两个中国小朋友的通话内容，明明说:“我的家乡，冬季树叶都落了，看不到绿色，真没意思。”贝贝说：“我的家乡，树木四季常绿，那就从我的家乡运些树苗去栽吧。”回答1-3题。

1、导致这种差异的主要原因是()

A.地形的影响B.河流的影响C.纬度位置不同D.海陆位置不同

2、下列树种最有可能是明明家乡的自然植被的是()

A.椰子树B.樟树C.榆树D.茶树

3、下列植被特征最符合贝贝家乡的自然植被的是()

A.树冠浑圆，叶面具有光泽、无毛、稍硬B.叶片多呈纸质，宽而薄

C.叶面较小，呈鳞片状、刺状D.具有肉质的叶或茎;读某地景观图，完成4-5题。

4、该景观图反应的植被是()

A.温带草原B.热带草原

C.寒带苔原D.亚寒带针叶林

5、该景观图可能出现的地区是()

A.内蒙古高原B.青藏高原

C.亚马孙雨林D.东非高原