苏少版 七年级下册 美术 第2课 关注你、我，他 教案.docx

苏少版七年级下册美术第2课关注你、我，他教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

苏少版七年级下册美术第2课《关注你、我，他》，本节课主要围绕人物肖像画展开。教学内容包括：

1.学习人物肖像画的基本概念和特点；

2.分析教材中的人物肖像画作品，探讨其表现手法和技巧；

3.了解人物肖像画的创作步骤，包括构思、构图、线条、色彩等方面；

4.通过实践，尝试创作一幅具有个性特点的人物肖像画；

5.学习评价标准，对作品进行自我评价和同伴评价。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标如下：

1.美术鉴赏：通过分析教材中的人物肖像画作品，提升学生审美能力，培养其对美术作品的感知、理解和评价能力。

2.创意实践：在创作人物肖像画的过程中，激发学生的创新意识，提高其动手实践能力，培养独立思考和解决问题的能力。

3.美术表现：通过学习线条、色彩等绘画技巧，提高学生的美术表现力，使其能够运用所学知识创作出具有个性特点的作品。

4.文化理解：在分析教材作品和创作过程中，引导学生关注传统文化和现代文化，培养其文化自觉和自信。

教学难点与重点

1.教学重点

①人物肖像画的基本构图原则和方法。

②线条和色彩在人物肖像画中的运用技巧。

2.教学难点

①如何把握人物面部比例和特征，使肖像画更加真实、生动。

②在创作过程中，如何有效地处理光影关系，增强作品的空间感和立体感。

③如何运用线条和色彩表现出人物的个性特点和情感状态。

④在创作过程中，如何引导学生进行自我评价和同伴评价，提高作品质量。

教学资源

1.硬件资源

-电脑

-投影仪

-画纸

-画笔

-水彩颜料

2.软件资源

-MicrosoftPowerPoint

-AdobePhotoshop

3.课程平台

-学校教学管理系统

4.信息化资源

-美术作品图片库

-视频教程

-网络美术教育资源

5.教学手段

-小组讨论

-实践操作

-作品展示

-同伴评价

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些著名的人物肖像画作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》和凡·高的《自画像》，来吸引学生的注意力，并提问：“你们知道这些作品为什么如此著名吗？”

-接着，我会简要介绍人物肖像画的基本概念，并引导学生思考人物肖像画在美术创作中的重要性。

2.理解人物肖像画的基本要素

-我会向学生展示教材中的人物肖像画作品，并引导他们观察作品中的线条、色彩、构图等基本要素。

-然后，我会邀请学生分享他们对这些作品的第一印象和感受，以及他们认为作品中的哪些元素使得人物形象生动、立体。

3.分析教材作品

-我会挑选几幅教材中的人物肖像画作品，详细分析其构图原则、线条运用、色彩搭配等技巧。

-在分析过程中，我会引导学生关注作品中的光影处理、人物表情和动作，并讨论这些元素如何传达人物的个性特点和情感状态。

4.实践操作：构思与构图

-我会要求学生以小组为单位，选择一个他们感兴趣的人物作为绘画对象，并讨论如何构思和构图。

-每个小组需要提交他们的构思和构图方案，我会对这些方案进行点评，并提供修改意见。

5.实践操作：绘制人物肖像

-学生将根据他们的构思和构图方案，开始绘制人物肖像。

-在这个过程中，我会巡回指导，帮助学生解决在绘制过程中遇到的问题，如面部比例、线条运用、色彩搭配等。

6.实践操作：光影处理与情感表达

-我会向学生介绍光影处理的技巧，并指导他们如何在作品中运用光影来增强人物形象的立体感和表现力。

-同时，我会鼓励学生在作品中尝试表现人物的情感状态，如快乐、悲伤、愤怒等。

7.作品展示与评价

-完成作品后，我会组织一个作品展示环节，每个学生都有机会展示自己的作品。

-学生需要对自己的作品进行简单的介绍，包括创作思路、绘制技巧等。

-然后，我会组织学生进行同伴评价，每个人都需要对其他同学的作品提出至少一条优点和一条建议。

8.总结与反思

-在课程结束前，我会邀请学生分享他们在本节课中的收获和感悟。

-我会总结本节课的重点内容，并强调人物肖像画在美术创作中的重要性。

-最后，我会布置课后作业，要求学生在家中绘制一幅人物肖像画，并在下一节课中进行展示和讨论。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了人物肖像画的基本概念和特点。通过本节课的学习，学生能够识别并分析教材中的人物肖像画作品，理解其艺术价值和创作技巧。

2.提升了审美能力。学生在分析教材作品的过程中，学会了如何欣赏美术作品，能够从线条、色彩、构图等角度进行审美评价。

3.掌握了人物肖像画的创作方法。学生在实践操作环节，通过动手实践，学会了如何构思、构图，以及