第8课 作文插图（教案）苏少版美术五年级下册.docx

第8课作文插图（教案）苏少版美术五年级下册

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课程基本信息

1.课程名称：作文插图

2.教学年级和班级：苏少版美术五年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生学会如何为作文创作插图，通过观察和分析作文内容，培养绘画表现力和创意思维，使插图与作文内容相得益彰，提高作文的整体表现力。课程内容紧密围绕教材要求，注重实用性，符合五年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的视觉素养、创意实践和美术表现能力。通过创作作文插图，学生将提高观察生活、感受美的能力，培养视觉解读和审美判断素养。同时，在创作过程中，学生需运用美术技巧和创意思维，锻炼实践操作能力和创新意识。此外，通过将插图与作文结合，学生将学会如何运用视觉元素传达故事情节，提升综合表达素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够理解并掌握作文插图的创作步骤和基本技巧。

②学生能够根据作文内容设计出有创意、符合主题的插图。

2.教学难点

①学生如何能够准确把握作文中的关键信息和情感，将其转化为视觉形象。

②学生如何运用所学的美术知识和技能，创作出既美观又与作文内容相匹配的插图。

③学生在创作过程中，如何有效地处理画面布局、色彩搭配和细节描绘，以增强插图的表现力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏少版美术五年级下册》教材。

2.辅助材料：准备作文插图的相关案例图片、美术工具和材料（如画纸、画笔、颜料等），以及用于展示的多媒体设备。

3.教室布置：将教室环境布置为有利于学生创作和讨论的空间，包括分组讨论区，确保学生有足够的空间进行绘画创作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的作文插图作品，引发学生对作文插图的兴趣，提问：“你们觉得这些插图对作文有什么作用？”

-回顾旧知：回顾上节课学习的作文写作技巧，如如何描述人物、场景等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解作文插图的概念、作用以及创作的基本步骤，包括观察、构思、草图、上色等。

-举例说明：通过展示一些成功的作文插图案例，分析其如何与作文内容相结合，以及插图对作文情感的传达。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何为一段指定的作文创作插图，每组分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据提供的作文段落，独立创作插图，实践如何将作文内容转化为视觉形象。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决在构图、色彩运用等方面的问题，并提供必要的技巧指导。

4.作品展示与评价（约10分钟）

-学生展示：学生展示自己的作文插图作品，并简要说明创作思路。

-评价反馈：教师组织学生互相评价，给予肯定和建议，最后教师总结评价，强调插图与作文内容的一致性和创意性。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调作文插图在作文创作中的重要性，并鼓励学生在日常写作中尝试运用插图。

-布置作业：要求学生在课后尝试为一篇自己的作文创作插图，下节课分享。

6.扩展活动（课后）

-鼓励学生在家中收集更多的作文插图案例，分析其特点，并在下一节课上与同学分享。

-鼓励学生创作系列作文插图，围绕一个主题进行创作，提高系列作品的连贯性和创意性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-插图艺术作品：介绍一些著名的插图艺术家及其作品，如郑渊洁、郑清文等，让学生了解插图艺术在文学创作中的应用。

-插图技法：介绍不同的插图技法，如素描、水彩、版画等，以及它们在作文插图创作中的优势和特点。

-插图创作工具：介绍各种绘画工具和材料，如彩铅、水彩笔、油画棒等，帮助学生选择适合自己的创作工具。

-插图创作步骤：详细解析作文插图创作的步骤，包括观察、构思、草图、上色等，提供一些实用的创作技巧。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生养成写观察日记的习惯，记录生活中的点滴，为作文插图创作积累素材。

-阅读拓展：推荐学生阅读一些含有精彩插图的书籍，如绘本、漫画等，让学生在阅读中感受插图对故事情节的补充和强化。

-实践创作：鼓励学生多进行插图创作实践，可以是为自己写的作文配图，也可以是尝试为其他同学的作文配图，提高创作能力。

-主题创作：定期组织插图创作主题，如“我的家乡”、“我最喜欢的动物”等，让学生围绕主题进行创作，培养创意思维。

-互评交流：鼓励学生之间互相评价、交流插图创作经验，通过讨论和分享，提高自己的创作水平。

-参加比赛：鼓励学生参加各类插图创作比赛，提升自己的竞技水平，同时增加自信心和成就感。

-资源整合：引导学生整理和收集与本节课相关的插图创作资料，如书籍、杂志、网络资源等，为深入学习提供素材。

-教师辅导：