陕西省渭南市大荔县2023-2024学年高一下学期期末质量检测生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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陕西省渭南市大荔县2023-2024学年高一下学期期末

质量检测

注意事项：

1．本试卷满分100分，考试时间75分钟。

2．选择题用2B铅笔将正确〖答案〗涂写在答题卡上；非选择题用0.5mm黑色墨水签字笔答在答题卡的指定答题区域内，超出答题区域〖答案〗无效。

3．答题前，请将姓名、考号、试卷类型按要求涂写在答题卡上。

一、单项选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。）

1.关于遗传实验和遗传规律的叙述错误的是（）

A.孟德尔遗传定律实质涉及的过程发生在减数分裂中

B.孟德尔巧妙设计的测交方法能用于检测F1的基因型

C.F1出现一定性状分离比来于雌雄配子的随机结合

D.孟德尔的遗传定律能够解释所有有性生殖的遗传现象

〖答案〗D

〖祥解〗孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多。

测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。

【详析】A、孟德尔遗传定律实质涉及的过程发生在减数分裂过程中，A正确；

B、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，B正确；

C、F2的3：1性状分离比依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，且雌雄配子的随机结合，C正确；

D、孟德尔的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，如连锁和交换、母系遗传等现象，D错误。

故选D。

2.图①和图②是某高等动物中处于分裂状态的两个细胞。有关叙述错误的是（）

A.图②子细胞可能会继续发生图①过程变化

B.两个细胞中，染色体数：核DNA数：染色单体数的值相同

C.细胞②处于有丝分裂中期，下一时期每条染色体上DNA数将减半

D.图①与图②上一时期，细胞中均含有2个四分体，4条染色体和8个核DNA分子

〖答案〗D

〖祥解〗题图分析：图中①细胞中同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；②细胞中含有同源染色体，且染色体的着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。

【详析】A、图②子细胞若为原始生殖细胞，则可继续发生图①过程变化，A正确；

B、两个细胞中，染色体数：核DNA数：染色单体数的值相同，都是1：2：2，B正确；

C、图②细胞处于有丝分裂中期，下一时期着丝粒分裂，染色单体分开，所以每条染色体上DNA数将减半，C正确；

D、图①细胞处于减数第一次分裂中期，该细胞上一时期的细胞中含有2个四分体；图②细胞进行的是有丝分裂，不会产生四分体，D错误。

故选D。

3.某精原细胞基因型为AaBbCc，三对等位基因分别位于三对同源染色体上，经减数分裂产生的精子中，有一个基因型为ABc（不发生染色体互换），则同时产生的另外三个精子的基因型为（）

A.AbC、Abc、abc B.ABc、abC、abC

C.AbC、aBC、aBC D.ABC、abc、ABC

〖答案〗B

〖祥解〗正常情况下，在精子的形成过程中，一个精原细胞减数分裂能形成4个精子，但只有2种基因型。

【详析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型。由于一个基因型为AaBbCc的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为ABc的精子，说明含A、B和c的染色体自由组合，含a、b和C的染色体组合。因此一个基因型为AaBbCc的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为ABc的精子的同时，随之产生的另3个精子为ABc、abC、abC。

故选B。

4.下图是不同基因的位置关系，根据图示可以判断不遵循基因自由组合定律的是（）

A. B.

C.D.

〖答案〗A

〖祥解〗基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

【详析】A、位于非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因自由组合定律，A和D、a和d基因连锁，位于同一对同源染色体上，故不遵循基因自由组合定律，A符合题意；

BCD、B/B和A/a、A/