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第一部分专题二第1讲代谢中的酶与ATP（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金生物

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：《生物学》专题二第1讲代谢中的酶与ATP

内容列举：

1.酶的概念、特点及分类

2.酶的作用原理

3.ATP的结构与功能

4.ATP在代谢过程中的作用

5.酶活性影响因素

6.ATP生成与消耗的实例分析

7.实验探究：酶的活性测定与ATP的生成途径

8.新高考生物试题中酶与ATP的相关题型解析。

核心素养目标

1.科学探究：通过探究酶的活性与ATP生成途径，培养实验设计和数据分析能力。

2.科学思维：分析酶的作用原理和ATP在代谢中的功能，提高逻辑推理和批判性思维。

3.科学态度：培养严谨的科学态度，正确认识酶和ATP在生物体中的重要性。

4.责任担当：了解酶与ATP在生物技术中的应用，关注科学技术对社会发展的贡献。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过细胞结构、细胞器功能等基础知识。

-学生对化学反应和能量转化有基本了解。

-学生在初中阶段接触过酶的概念和作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生物体内复杂的代谢过程充满好奇心。

-学生具备一定的实验操作能力，能够进行简单的实验设计和观察。

-学生偏好通过实验验证理论，喜欢直观的学习体验。

-学生可能更倾向于小组合作和讨论式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-酶的活性影响因素较多，学生可能难以全面理解和记忆。

-ATP的生成和消耗机制较为抽象，学生可能难以建立清晰的概念模型。

-实验探究中，学生可能因为操作不当或实验条件控制不严格，导致实验结果不准确。

-学生在理解酶与ATP在代谢中的具体作用时，可能需要更多的实例分析和实际应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《生物学》教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的酶与ATP结构示意图、代谢途径流程图、以及酶活性实验的视频资料。

3.实验器材：准备酶活性实验所需的试管、滴管、实验试剂、恒温水浴锅等，并确保所有器材清洁、安全。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能够分组进行实验操作和交流讨论。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用已学过的细胞代谢相关知识，提出问题：“在细胞代谢过程中，什么是关键催化剂？”引导学生回顾酶的概念。

-展示酶催化反应的动画视频，让学生直观感受酶的催化效率，激发学习兴趣。

-提出本节课的主题：“我们将深入了解酶与ATP在代谢中的作用，以及它们如何影响生物体的生命活动。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解酶的概念、特点及分类，通过实例说明酶在生物体内的作用。

-分析酶的作用原理，结合图示讲解酶与底物的诱导契合模型。

-介绍ATP的结构与功能，通过实例说明ATP在代谢过程中的作用。

3.实践活动（10分钟）

-分组进行酶活性实验，观察不同条件下酶活性的变化，如温度、pH等。

-利用软件模拟ATP生成与消耗的代谢过程，让学生直观感受ATP在细胞代谢中的重要作用。

-让学生设计一个实验，探究某种因素对酶活性的影响，并预测可能的结果。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论酶活性实验中观察到的现象，分析影响酶活性的因素。

-方面二：探讨ATP在细胞代谢中的具体作用，举例说明ATP在生物体内的应用。

-方面三：针对设计的实验方案，讨论可能遇到的困难和解决方案。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，强调酶与ATP在代谢中的重要作用。

-分析本节课的难点，如酶活性影响因素、ATP生成与消耗机制等。

-指出学生在实践活动和讨论中表现出的亮点和不足，提出改进建议。

整节课的教学流程设计旨在让学生在探究中学习，通过实践活动和小组讨论，深入理解酶与ATP在代谢中的作用，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。同时，通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生物化学》中关于酶的章节，深入了解酶的化学本质和催化机制。

-《细胞生物学》中关于ATP合成的章节，探讨ATP在细胞能量代谢中的具体作用。

-《分子生物学》中关于酶的调控和信号传导的章节，了解酶活性调控的分子机制。

-《生物技术》中关于酶工程和ATP应用的相关内容，探索酶与ATP在工业和医疗领域的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同酶在不同条件下的活性变化，如温度、pH、酶浓度等。

-研究ATP在细胞内的