群文阅读教学之中国古代神话故事——以《探神话之秘寻中华之魂》为例.pdfVIP

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群文阅读教学之中国古代神话故事——

以《探神话之秘寻中华之魂》为例

【摘要】：纵观华夏民族上下五千年的历史，流传着各种各样的神话故事，

象征着中华传统文化的源远流长，也象征着我国民间文化的丰富多彩，还象征着

我国劳动人民崇高的民族精神。因此，本次议题以“神话”主题组织群文阅读，

旨在引导学生去探究中国古代神话故事中蕴藏的奥秘，探寻中华民族一脉相承的

民族魂。

【关键词】：群文阅读教学；中国古代神话故事；民族精神

一、解读议题

（一）议题内涵

统编版语文四年级上册第四单元为神话单元，编排了《盘古开天地》《精卫

填海》《女娲补天》三篇经典的中国古代神话故事。此前，学生已学过《羿射九

日》一文，对神话有了一些感性认识。本单元旨在引导学生进一步认识神话特点，

形成对神话文学体裁的初步认识。

本单元的第二个语文要素是“感受神话神奇的想象和鲜明的人物形象”。学

习本单元，学生可以从中体会古代劳动人民对自然、世界的独特理解和神奇想象，

还能感受故事中鲜明的人物形象。

（二）议题价值

本次群文阅读围绕“神话”主题展开，确定了探秘神话、寻魂中华的阅读目

标。所选择的四个神话故事，有的属于创世神话，有的刻画女性光辉，有的阐释

自然现象，还有的塑造英雄人物，类型丰富，内容精彩，意义深刻。

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这些神话故事都充满了神奇的想象，且神奇之处各不相同，象征着我国古代

劳动人民的博学智慧。借助表格，通过逐一比对，发现这四个神话故事具有诸多

相似之处。每一个神话故事都集中塑造了一位形象鲜明的英雄人物。细细品读，

这些英雄人物还承载着开创精神、创新精神、挑战精神、洞察精神等民族精神。

一个个广为流传的中国古代神话故事，都蕴藏着我国崇高的民族精神，而这

些民族精神是我国的优秀传统美德，也是我国的持续发展之道，更是我国利于世

界民族之林的根本，我们一定要让后人学习知晓，代代相传，发扬光大。

（二）议题延伸

像这样经典的中国古代神话故事不胜枚举，等着孩子们遨游其中。华夏民族

还有更多的民族精神从远古延续至今，等着我们去探寻。未来，我们还需进一步

对中国古代神话故事做细致分析和研究，传播中华优秀文化，传承中华民族魂。

二、选文篇目及文本解读

（一）所选文本及文本组的特质

第一篇文本《盘古开天地》，选自课内。其他三篇文本分别是《女娲造人》

《愚公移山》《黄帝大战蚩尤》，选自《中国古代神话故事》。这些神话故事，

有的属于创世神话，有的刻画女性光辉，有的阐释自然现象，还有的塑造英雄人

物，类型丰富，内容精彩，意义深刻。因此，本次群文篇目的选择，符合该阶段

学生的身心发展规律，能够激发学生在阅读中发现与思考，集体建构，达成共识。

（二）文本与议题之间的关系

本次群文阅读的议题为“探神话之秘寻中华之魂”，文本分别是：《盘古

开天地》《女娲造人》《愚公移山》《黄帝大战蚩尤》。组文中的每一个神话故

事都集中塑造了一位形象鲜明的英雄人物。细细品读，这些英雄人物还承载着开

创精神、创新精神、挑战精神、洞察精神等民族精神。这是我国的优秀传统美德，

也是我国的持续发展之道，更是我国利于世界民族之林的根本。

三、群文阅读教学案例《探神话之秘寻中华之魂》

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教学目标：