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初中音乐教案ppt课件
教学目标
1、知识目标：感受三拍子的起伏，能够用正确的节
奏来为歌曲伴奏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。
2、能力目标：注意培养学生积极主动的参与到音乐
活动中来，让学生通过模仿、体验等方法进一步加深学生对
歌曲情感的理解。
3、情感态度价值观：注重情感教学，进一步加深学
生对母亲、对家乡以及生活的热爱。
教学重点
用自然和谐的声音演唱歌曲；
教学难点体会歌曲所要表达的思乡的情感。
教学准备
电子琴、多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课：
师：同学们，我们学过哪些诗是表达思乡之情的?谁
来朗诵一下?
如李白的《静夜思》、王维的《九月九日忆山东兄弟》、
王安石的《泊船瓜洲》等，都是学生们耳熟能详的思乡诗。
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师:在“故乡”这两个简单而朴素的方块字中，蕴涵
着中华民族五千年文明史积淀下来的思想哲学、民风民俗,
中国人走到哪里，都会在故乡情结中良久徘徊，别离之愁、
思归之渴，这种情结如同生命一样古老而常新。这种情结不
但大量出现在文学作品里，好多歌曲也以此为题材。我们今
天就来学习一首思乡的歌曲。
二、新课教学
1、初听音乐，设问：它的基本情绪和情感是什么？简
单介绍词、曲作者及歌曲创作背景
2、第二次听赏，设问：这首歌曲是什么节拍？演唱
形式是什么？根据学生的回答，
出示幻灯片：3/4拍，强弱规律为强弱弱，让学生用
拍手等肢体动作体验3/4拍的强弱规律，并学习3拍子的指
挥图示。
出示幻灯片：二声部合唱歌曲。
3、歌曲学唱
高声部旋律学习：a、老师范奏，学生划拍默唱，问
学生音乐情绪的变化？前部分和后部分的区别？可重复演
奏，让学生体会发现。学生回答后可总结此曲的强弱规律，
不同平常的四三拍强弱弱的规律，而是强强弱；b、学生跟
琴学唱，注意音乐情绪的变化、力度的变化、四分附点音符
后接两个十六分音符，演唱时要体现出来；c、学生自学，
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老师巡视释疑解难；d、课堂反馈；e、教师点评，再次巩固。
低声部旋律学习：a、老师范奏，学生划拍默唱；b、
学生跟琴学唱，同样要注意力度的处理以及前后情绪的变
化；c、学生自学，老师巡视释疑解难；d、课堂反馈；e、
教师点评，再次巩固。
歌词学习：a、按节奏朗读歌词。让学生展开讨论，歌
词中“大海啊大海，就像妈妈一样，走遍天涯海角，总在我
的身旁。”如何去理解？为什么说“妈妈总在我的身旁”？
引导学生去体验母爱，进而加深对歌词的理解。b、配乐朗
诵歌词。带着刚才对母爱的体验，配乐朗诵。
带词演唱：注意力度度变化以及情绪的处理，启发学
生带着情感演唱。
课堂反馈，抽一组上台演唱；
完整演唱一次，请一学生担任指挥，老师点评；
再次完整有感情地演唱全曲，抽一个学生担任指挥，
几个学生打击乐伴奏，教师担任电子琴伴奏；
三、拓展欣赏：欣赏《梦驼铃》和《故乡的云》再次
加深对思乡情结的理解和体验，引导学生对家乡的热爱，激
发学生立志建设家乡的情感。
四、师生总结：
大海是宽阔的、又是多姿多
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