第7课隋唐制度的变化与创新教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第7课隋唐制度的变化与创新教学设计--江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

教学内容

一、教学内容

第7课《隋唐制度的变化与创新》教学设计，江苏省泰州中学2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上。本节课主要内容包括：

1.隋朝的统一与政治制度：介绍隋朝统一的意义，隋朝的政治制度特点，如开皇之治、科举制的确立等。

2.唐朝的政治制度：分析唐朝的政治制度创新，如三省六部制、科举制的完善等。

3.隋唐时期的经济发展：探讨隋唐时期经济繁荣的表现，如农业生产的发展、手工业的进步等。

4.隋唐时期的文化成就：介绍隋唐时期的文化创新，如诗歌、书法、绘画等领域的繁荣。

5.隋唐时期的社会变革：分析隋唐时期社会变革的特点，如士族衰落、平民兴起等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.历史思维能力：通过分析隋唐时期的制度变化与创新，培养学生的时间观念、历史比较和综合分析能力。

2.文化理解与传承能力：通过对隋唐时期文化成就的学习，提高学生对中华优秀传统文化的认识和理解，增强文化自信。

3.历史价值观的塑造：通过对隋唐社会变革的探讨，引导学生形成正确的历史观，理解历史发展的规律，培养爱国主义情怀和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.隋唐时期的政治制度变化及其影响。

2.隋唐时期的经济文化成就。

3.隋唐时期社会变革的特点。

难点：

1.科举制度的确立及其对后世的影响。

2.隋唐时期政治制度变化与经济文化发展的内在联系。

解决办法：

1.利用历史文献和案例，通过课堂讨论和小组合作，帮助学生理解科举制度的确立过程及其在选拔人才、促进社会流动等方面的作用。

2.结合历史地图和统计数据，直观展示隋唐时期经济文化的发展情况，引导学生分析政治制度变化与经济文化发展的相互关系。

3.通过时间线索和事件对比，帮助学生把握隋唐社会变革的脉络，理解其对社会结构、文化传承和民族认同的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版《中外历史纲要上》教材。

2.辅助材料：搜集隋唐时期的历史图片、政治制度变迁图表、经济发展数据图表、文化成就相关视频等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等多媒体播放设备，确保教学资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程需要，安排座位便于小组讨论，预留空间用于课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对隋唐制度变化与创新的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们了解过隋唐时期吗？这个时期的制度变化和创新对后世有什么深远影响？”

-展示隋唐时期的历史图片，如长安城、科举考试场景等，让学生初步感受隋唐时期的繁荣与特色。

-简短介绍隋唐时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.隋唐制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解隋唐时期制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解隋唐时期制度变化的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍隋唐时期的政治制度、科举制度、经济制度等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如隋朝的开皇之治、唐朝的三省六部制，让学生更好地理解这些制度的实际应用或作用。

3.隋唐制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解隋唐时期制度的特性和重要性。

过程：

-选择隋唐时期的几个典型制度案例进行分析，如科举制度、府兵制等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解隋唐制度的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些制度解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论隋唐时期制度的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与隋唐制度相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对隋唐制度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调隋唐制度的重要性和意义。

过程：

-简要