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榜样激励在大学生思政教育中的

运用

大学生肩负着祖国的重担，在社会发展中发挥着重要作用，需

要树立正确的世界观、人生观和价值观。思想政治教育除了是

大学生的必修课，还可以帮助大学生树立正确的观念，引导他

们走上正确的道路，使他们不再迷茫和堕落。因此，迫切需要

把思想政治教育提上日程。在思想政治教育过程中，榜样激励

是学习思想政治教育的有效途径，榜样的力量不可低估。树立

正确的榜样可以激发学生的主动性和积极性。将榜样激励与思

想政治教育相结合，可以促进学生学好思想政治教育。

关键词：榜样激励;思政教育;大学生

思想政治教育是高校教学体系的重要组成部分，影响着学生

的身心健康和学校的教育改革。学习思想政治教育有多种方

法，包括有目的、有计划地把课本上的知识灌输到大学生头脑

中的理论教育法、比较教育法和榜样激励法，其中最重要、最

有效的是榜样激励法。动机是基于实例的。人的行为会受到很

多因素的影响，比如自发性、理性、目的性。简单来说，人的

行为会受到自己的亲身经历或周围人的影响，绝大多数行为都

是通过对周围人的反复观察和琢磨而习得和掌握的。榜样激励

能给学生带来正确的引导，正确的榜样激励能给大学生带来情

感共鸣，让大学生明白该怎么做，从而达到鼓励的作用。目

前，榜样激励在思想政治教育中还没有得到很好的运用。此

时，教师需要认识到榜样激励的重要性，在思想政治教育教学

中合理运用榜样激励，创建积极合理的榜样激励机制，使大学

生思想政治教育教学成果有质的飞跃。

一、榜样激励的积极作用

榜样是从社会各领域中选拔综合评价为优秀的个人或群体，

对其进行表彰和肯定，引导大学生向榜样靠近，从而更有效地

提高他们的学习积极性。传统的灌输式教学方法是让学生被动

接受知识理论，以教师为主体的学习方法非常枯燥。久而久

之，学生就会产生厌学的心理现象，这对思想政治教育十分不

利。榜样也是一种心理暗示，可以在不知不觉中改变学生的行

为意识，让他们意识到这才是正道。鼓励也可以解决传统灌输

式教学方式的弊端，以学生为主体，通过榜样给予大学生学习

的动力，让大学生在学习的过程中主动学习，重新认识自己，

提高自己。

例子有很多作用。首先，素质教育的主要目的是让学生通过

高考，考上理想的大学。在教育过程中，往往忽视了一些思想

教育，导致一些大学生素质不可说，甚至一些心理扭曲的大学

生走上了犯罪的道路。这几年新闻里频繁提到大学生杀同学，

毒杀室友，就能反映出这个问题。这些因素的存在也让大学校

园处于一种消极的氛围中。这时候我们可以对症下药，找一些

有帮助的，乐观的，积极向上的榜样来鼓励他们。鼓励可以是

在大学生身边发现一些综合能力高于常人的个体，让大学生意

识到榜样就在身边。这样做的好处是可以潜移默化的影响他们

的思想和行为，目标就在身边，让大学生明白自己离榜样并不

遥远。只要努力改变，就可以被替代，让学生做别人能做的

事，有目标去追求，逐步形成优质的校园氛围和良好的学习氛

围。大学生肩负着国家发展和社会进步的双重使命。因此，大

学生必须具备良好的思想品德。在榜样激励的过程中，可以让

大学生充满正能量，有助于他们形成正确的世界观、人生观和

价值观。学生会主席，成功的企业家，都是大学生可以学习的

榜样。

每个学生都应该建立起自己的品德操守，这样才能树立起威

信。大学生最终是要迈向社会的，在社会中会有许多突发状

况，例如同事之间的矛盾、摔倒的老人该不该扶起来等问题，

摔倒的老人该不该扶也是近几年的社会热点，关于这个问题两

极分化较严重，大部分学生会选择不去帮助，因为害怕被老人

讹诈。大学校园就是一个小型社会，社会中的一些突发状况也

会发生在校园中，大学生会经常和老师、同学之间发生矛盾，

这些矛盾如果不能及时化解的话，有可能会造成其他严重的后

果，就像近些年来大学校园经常发生自杀或杀害同学的事件。

如何正确处理这些矛盾是大学生需要学习的，在校园中把师生

之间的矛盾处理好了到社会上处理同事的矛盾也能游刃有余。

这时就需要榜样从中调解矛盾，在调解的过程中潜移默化的影

响着大学生，让大学生知道自己的做法是不正确的，要对同学

有一颗包容的心，这样既化解了同学之间的矛盾，也有利于形

成积极向上的包容心，让发生过的矛盾不再重演。在学校中也

要通过榜样的激励让大学生拥有乐于助人的好习惯，就算被帮

助的人讹诈也没关系，要勇敢反击，对得起自己的道德心就可

以。[1]

榜样激励有利于形成积极向上的思想，积极向上、充满正能量

的大学生也容易被周围的人接纳肯定，久而久之，整