2019届七年级道德与法治下册课堂讲义第七课共奏和谐乐章素材新人教版.pdfVIP

3.7共奏和谐乐章

导入：

你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么

做的？

又是怎么做的？

小丽：学校严令穿校服，但是校服的颜色和款式，我实在不喜欢。

小明：我想带手机上学，可学校不允许。

小刚：学校篮球队吸纳我称为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定我不愿参加。

实例：周日，七年级1班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学

校门口，到了景点老师说可以自由活动一个小时，一个小时后必须准时在规定地点集合，可

是小玲、小丽、小文都想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我

们自己走的。”于是三个人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定地点，只差她

们三个，担心他们发生意外，焦急地分头去找，40分钟后，终于找到了他们，同学们都怪

她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿。

分析：小玲、小丽、小文的个人意愿与集体规则发生了冲突。当个人和集体的需要不同时，

就会发生冲突。小玲她们有自己的想法，可以理解，但集体有集体的规则，应该遵守集体规

则。

一、个人意愿与集体规则

1.个人意愿的含义：个人意愿指自己的想法和心愿。在集体生活中，每个人都有自己的

意愿。

2集体规则与个人意愿产生冲突的原因：当一方有不正当或不合理的要求时，集体规则与

个人意愿会发生冲突；个人和集体的需要不同时，集体规则也有可能与个人意愿发生冲突。

3.集体规则的积极作用：在集体中，为了保证集体的和谐，集体必须有一些共同的规则。

当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

实例：在班级排练集体舞的时候，小丽感到十分委屈。她个子很高，按照指导老师的要

求，她要站到最后一排，但是小丽很想站在第一排。同学们都纷纷指责小丽自私，小丽很生

气，退出了集体舞的排练，耽误了全班同学的排练。

分析：小丽的个人意愿跟集体规则发生了冲突，小丽不能理解集体规则的合理性，损害

了集体利益。小丽应该反思自己的想法是否合理，应服从集体规则，维护集体利益。

4.学会正确处理个人意愿与集体规则的冲突：当集体规则与个人意愿发生冲突时，如果

处理不当，会损害集体和个人的利益。因此，要学会正确处理个人意愿与集体规则的冲突，

维护集体合理规则，维护集体利益。首先要服从集体规则，让个人意愿服从集体的共同要求；

其次，尊重个人意愿的合理性。个人意愿和集体规则之间并非完全对立，我们要理解集体要

求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，寻求平衡点，保障个人利益，而不是

忽视个人的正当要求。

二、让和声更美

1.遵守规则，保持和谐。集体和个人是相互依存的，个人生活在一定的集体中，集体由

个人组成。要想让和声更美，需要每个人同心协力，因此，个人要做好自己，遵守规则。

实例：小鑫是七年级学生，入学后不久，就发现学校的规章制度有些问题，每天放学时

间五点半，值日生留下打扫卫生，五点四十所有学生必须关好门窗离校。好多同学手忙脚乱，

卫生没有打扫彻底，教室脏乱差，总是受到领导和老师的批评。小鑫给校长写了一封建议书，

请校长考虑延迟离校时间。但是小圆特别不以为然，认为小鑫多此一举，他笑话小鑫多管闲

事。小圆从不打扫班级卫生，轮到他值日时，他早早就溜了，同学们很是头疼，都不愿跟小

圆做朋友。

分析：当规则不合理的时候，我们可以提出自己的合理性建议。小鑫的做法是合理的，

这样有利于维护集体利益。而小圆的做法显然是极端个人主义，只顾自己不顾他人。小圆应

该学会换位思考，多宽容理解他人。

2.合理表达自己的意见或建议。随着集体的发展和进步，原有的规则可能变得不合时宜，

不合理的规则会破坏集体中应有的公平、公正与和谐，会降低集体凝聚力，最终损害集体利

益和个体成员的利益，影响集体和个体成员的发展和进步。因此，我们可以就集体规则中不

合理的部分，提出合理性建议，为集体的发展贡献自己的一份力量。

3.反对极端个人主义。坚持集体主义，并不意味着不关注个人利益，而是反对只顾自己、

不顾他人的极端个人主义。

4.学会处理好与他人的关系。集体生活中，个体成员间难免会有矛盾和冲突，此时，我

们要识大体，学会处理好与他人的关系，学会换位思考，理解、宽容他人。

分析：漫画中村干部的行为是不对，因为他们损害了集体的利益，把个人利益放在集体利益

之上。村干部们应该要把集体利益放在个人利益之上，以大局为重