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北京课改版化学九年级上册1.1.1化学让世界更美好教案

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教学内容

教材章节：北京课改版化学九年级上册第1章第1节第1课

内容：化学让世界更美好

本节课主要内容包括：

1.化学在生活中的应用，如食品添加剂、清洁剂、药物等。

2.化学对环境保护的作用，如污水处理、大气污染防治、固废处理等。

3.化学在材料科学中的贡献，如新型材料、纳米材料、复合材料等。

4.化学在能源领域的应用，如燃料电池、太阳能电池、生物质能源等。

5.通过实例介绍化学对人类生活、社会发展和科技进步的积极影响。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究与创新意识，通过探索化学在生活中的应用，激发学生对科学研究的兴趣。

2.发展学生的科学态度与社会责任，让学生认识到化学对环境保护的重要性，增强环保意识。

3.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过学习化学材料与能源的应用，提升学生对物质世界的深入理解。

4.增强学生的证据推理与模型认知，引导学生运用化学知识解释生活中的现象，培养解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-化学在生活中的应用：如通过实例讲解食品添加剂的作用原理及其安全性，强调化学在改善食品品质和保存期的贡献。

-化学在环境保护中的作用：如详细讲解污水处理过程中的化学原理，包括絮凝、沉淀、氧化还原等过程。

-化学材料与能源的应用：如介绍新型材料的合成原理及其在能源领域的应用，如锂电池的工作原理。

2.教学难点

本节课的难点内容主要体现在以下方面：

-对化学原理的理解：例如，在讲解食品添加剂时，学生可能难以理解其化学成分如何影响食品的色泽、口感和保质期。教师可以通过具体的化学反应方程式和实际案例来帮助学生理解。

-实际应用与理论知识的结合：如在大气污染防治部分，学生可能难以将理论知识与实际污染治理技术相结合。教师可以通过案例分析，如介绍催化转化技术在汽车尾气处理中的应用，来帮助学生理解。

-新型材料与能源技术的深入理解：例如，在讲解纳米材料时，学生可能难以掌握其独特的物理化学性质。教师可以通过对比传统材料与纳米材料的差异，以及纳米材料在能源存储和转换中的应用实例，来降低学习难度。

具体举例：

-教学重点：理解化学在环保中的应用，如絮凝剂在污水处理中的作用。

-教学难点：理解絮凝剂如何通过电荷中和和吸附架桥作用实现悬浮物的聚集和沉淀，以及不同絮凝剂的选择和使用条件。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实验器材（如试管、烧杯、滴管等）、模型和实物（如食品添加剂样本、环保处理设备模型等）。

-软件资源：化学教学软件、MicrosoftOffice（用于制作PPT和教学文档）。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：数字化教材、网络教学资源（如视频、动画演示等）。

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、互动问答。

教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——“化学让世界更美好”。请大家思考一下，化学在我们的生活中扮演着怎样的角色？

二、探究化学在生活中的应用

2.引导探究：请大家回顾一下我们日常生活中接触到的食品、清洁剂、药物等物品，它们都和化学有什么关系呢？

-学生回答，教师总结：化学在食品中用于改善色泽、口感和保质期；在清洁剂中用于去除污渍；在药物中用于治疗疾病等。

3.实例讲解：讲解食品添加剂的作用原理，如防腐剂、色素、香料等。

-教师展示实物：食品添加剂样本，引导学生观察并讨论其作用。

4.小组讨论：每组选择一种食品添加剂，讨论其化学成分、作用原理及安全性。

-学生讨论，教师巡回指导。

三、探究化学在环境保护中的作用

5.案例分析：讲解污水处理过程中的化学原理，如絮凝、沉淀、氧化还原等。

-教师展示模型或动画，帮助学生理解化学原理。

6.实验演示：演示絮凝剂在污水处理中的应用。

-教师操作，学生观察并记录实验现象。

7.互动问答：提问学生如何运用化学知识解决实际环保问题。

-学生回答，教师点评并总结。

四、探究化学在材料科学中的贡献

8.讲解新型材料的合成原理及其在能源领域的应用，如锂电池的工作原理。

-教师展示实物或模型，引导学生理解新型材料的特点。

9.小组讨论：每组选择一种新型材料，讨论其在实际应用中的优缺点。

-学生讨论，教师巡回指导。

五、探究化学在能源领域的应用

10.讲解燃料电池、太阳能电池、生物质能源等在能源转换和存储中的应用。

-教师展示动画或视频，帮助学生理解能源转换的化学原理。

11.互动问答：提问学生如何运用化学知识解决能源问题。

-学生回答，教师点评并总结。

六、总结与拓展

12.总结：回