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教师读书演讲稿五篇

教师读书演讲稿篇1

各位领导老师：

你们好！

我喜欢这本书，因为它像一面镜子，真诚的表述着对教育事业的热爱、忠诚

与执着。因为它充满了精气神，这种东西依附在服饰上，会使服饰带有生气;这

种东西弥漫在课堂中，会把所有的人的心紧紧抓住;这种东西贯穿于《新建议》

中，使它充满了善意，充满了真诚，充满了生命的灵气。

“教师要学会敬畏”，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。“敬畏真理”这是

毫无疑问的，课堂上，当教师在知识传授时出现错误，要勇于承认、及时改正;

碰到自己也不确定的问题，可以和学生一起探讨，真理面前，人人平等。“敬畏

权威”就是对那些有德之人，有广博知识的人，有才华的人，把他们当成是我们

队伍中较为优秀的普通一员，既学习他们的长处，也宽容他们的不足。“敬畏生

命”这使我联想到“尊重”两个字，每一个学生都值得我们尊重，尊重他们的思

想，尊重他们的人格，并不能把他们当成“小孩”来糊弄。

要精心设计教学，凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听，

不照本宣读，让学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、

学习的乐趣，让孩子们真正爱上“语文”，爱上“数学”。

记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自

己就做这样的老师吧！是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界

的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识;把

游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂;把那些用了好些年的训词换成赞

美，换成幽默;把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖

轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。

幸福的第一层楼是物质生活有保障。人活在世上，首先需要物质条件，这一

点众人皆知也无需多说。幸福的第二层楼是艺术生活。在生活中，我们常常会用

唱歌、听音乐、看电影的方式使自己开心、满足，作者认为这就是艺术在发挥其

作用，因为艺术能净化心灵，释放心中郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自

由境地，使人获得幸福感。其实生活本身就是艺术。

作为教师，如有艺术的眼光与心灵，那你会发现，面对学生就是在进行艺术

创作。所以，作者希望老师能造起幸福的二层楼，丰富生活，享受生活，永葆年

轻之心。幸福的第三层楼是独立思想。一个人能拥有独立的思想，应该是一种较

高的境界。

作者说“完全幸福的人在前两层楼里几乎没有，惟有思想，独立而自由的思

想才能让人完全自由”。对教师来说，思想是相当重要的。我们可以思考关于自

己的工作，怎样努力，怎样干得更好，怎样从工作中发现和获得乐趣。教师要迈

上人生幸福的三层楼，就要形成自己的教育思想，经常思考教育问题，为什么而

教，怎样教。

“倾听”与“听”是两个不同的概念。听是入耳，一种生理游戏，但不一定

入心，别人说话你听到了，仅仅是一种声波和信号，是人的一种本能而已。而倾

听呢，是一种身心两方面的活动，既入耳又入心，需要注意力的高度集中。学会

倾听是非常重要的，倾听不仅是一种交往艺术，更是一种美德。教师当然需要倾

听，乌申斯基说：“如果教育者希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方

面去了解人。”

真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾

听开始的。教师善于倾听才能理解学生，才能反思自己的教育教学，从而提高自

己的水平。工作之余，善于倾听又会让你交到知心朋友，拥有和谐融洽的家庭关

系。因此，学会倾听真的很重要，通过它会让你学到更多的东西，也会让你得到

许多东西。

古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着许多美好，也

有许多的缺憾，就看我们有没有能力去直面它，欣赏它。作者认为“欣赏缺憾的

人生是追求幸福的人的一种能力，这种能力来自于对生活的深刻理解，和因为理

解了生活而升腾起的对生活的挚爱”。

虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经历中仍难免有一些不令

人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们

足够热爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并

不是美好的。可以这么说：有着缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣赏缺憾的

人生，才是美丽的人生。

教师读书演讲稿篇2

同学们，老师们：

早上好！春天是鲜花盛开、春意盎然的季节。在这美好的日子里，在国际劳

动节即将来临之际，我们将迎来学校的又一个“科技、读书节活动”。在这充满