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职称评定工作总结

职称评定工作总结篇一

不知不觉中，我踏上工作岗位已是第19个年头，一直以来从事语文教学工

作。回顾自己的工作历程，在我任现职的七年多来，一直默默耕耘着。这七年

既是我努力拼搏的七年，更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收获。我取得

的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和同事们的鼓励与支持。新的时代，新

的教育理念，教育也提出新的改革。新课程的实施，对我们教师的工作提出了

更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，认真读书

提升自身文化内涵、拓宽视野、丰富知识，进一步提高管理能力、组织能力，

为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近七年来的教学教育工作作如

下总结：

（一）思想品德方面：

我自1998年参加工作以来，一直从事语文教育教学工作，热爱党、热爱学

生、热爱教育事业，思想积极要求进步，政治态度端正，贯彻落实党的各项方

针政策。努力提高自己的政治思想修养，有良好的道德情操和精神风貌，廉洁

奉公、不谋私利，积极教书育人，对不良现象敢于批评，帮助同志，勇于奉

献，曾多次受到学校、县教育局、市教育局的表彰。

（二）职业道德方面：

教师的德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱

。师爱是伟大的、神圣的。首先爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状

况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒

哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，

也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。其次爱就是关怀。师

爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生，学习好的要爱，

学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨

的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

（三）教育能力方面：

作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过

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程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：

“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学

生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的

师长形象，使学生“敬而亲之”。几年的班主任工作，使我在德育管理方面形

成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。

在实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是

不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能

真正体会到工作的高尚和育人的快乐。

（四）教学方面：

在教学上，认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。积极备课，认真钻

研教材教法，探索新的教育教学模式，努力研究教育教学理论，把心理学、教

育学、多媒体教学技术，运用于教育教学中。认真做好“教、学、辅、批、

考”的各项工作，转化后进生，激励中等生，鼓励优秀生，历年来多次被学校

评为优秀老师。积极进行教研教改，带头探索新的教学模式，在全校中推行新

教研、教改工作中成为领头人，尤其在语文教学方面，有一整套教学方法，目

前正在全校推行试行，收到良好的效果。连续多年的教学工作，教学成绩一直

在学校同类班级的前列，任职以来语文教学成绩一直名列前茅。

（五）工作业绩方面：

九年来，我认真履行中学一级教师职责，也取得了一定的成绩：

（1）在管理工作中，因为表现出色，连续几年被学校评为优秀班主任。20

某某年9月，在县“四十双百”评比活动中被评为县“百名优秀教育工作

者”。20某某、20某某年获县教育信息与运用先进个人。

（2）在专业素养提升方面，我不断学习，积极参加各种各类竞赛与培训。

20某某年获市首届最具影响力教研组长称号。20某某年《蓝蓝的威尼斯》一课

获得中国教育学会一等奖。20某某年获县教师教学基本功一等奖，20某某年获

得教育素质实践先进个人称号。我还参加各类培训，班主任培训，学科培训

等。20某某年有幸参加“青蓝工程青年骨干教师培训”，成绩优秀。我每学期

都会外出听课学习，回来后结合我校学生的实际情况，把学到的知识运用到自

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己的教学中，我觉得只有通过努力学习才能提升自己的专业素养。在提