Unit3DiverseCultures词汇学习教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit3DiverseCultures词汇学习教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

授课内容

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授课时间

教材分析

“Unit3DiverseCultures词汇学习教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册”聚焦于单元中涉及的词汇学习。本节课旨在让学生掌握与多元文化相关的词汇，提高学生的词汇运用能力。教材内容围绕不同国家和地区的文化特色展开，包括节日、风俗、饮食习惯等，为学生提供了丰富的语言素材，有助于学生在实际语境中运用所学词汇，提升跨文化交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元词汇，学生能够准确理解并运用与多元文化相关的词汇，提高语言理解和表达能力。

2.文化意识：学生能够通过词汇学习，增强对不同文化的认识和理解，培养跨文化沟通的意识和能力。

3.思维品质：鼓励学生在学习词汇的过程中，进行批判性思维，分析词汇背后的文化内涵，形成自己的见解。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，有效掌握词汇，并能够在不同语境中灵活运用。

学情分析

本节课面向的是高中学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量。然而，在多元文化相关词汇的掌握上，学生们普遍存在不足，对一些文化背景知识了解不够深入，这限制了他们在实际语境中的表达和沟通能力。

在能力方面，学生的阅读理解能力和写作能力已有一定基础，但听说能力相对较弱，尤其是在涉及到跨文化交际时，往往表现出一定的语言障碍。学生的思维品质和学习能力各有差异，部分学生能够主动探究和思考，但部分学生则较为被动，依赖性强。

在行为习惯上，学生普遍存在学习自觉性不高的问题，课堂参与度有待提高。此外，一些学生可能对文化差异的学习不够重视，认为这与考试关系不大，影响了他们对课程内容的兴趣和投入。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响，需要教师在教学过程中采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，同时注重培养学生的跨文化交际能力和自主学习能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解词汇的同时，引导学生分享个人对多元文化的理解和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景下的交流场景，提高实际应用能力。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和图片，丰富教学内容，增强学生的学习兴趣和记忆效果。

4.实施项目导向学习，鼓励学生团队合作，完成与文化相关的任务，培养合作和探究能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于世界各地庆祝不同节日的短视频，激发学生的兴趣。视频结束后，提问学生：“你们看到了哪些节日？它们分别代表了哪些文化？”以此来引入本节课的主题——多元文化词汇学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍本节课将要学习的词汇，包括节日名称、食物、传统习俗等，并给出每个词汇的英文解释和例句。

（2）通过PPT展示每个词汇的相关图片，帮助学生更好地理解和记忆。

（3）讲解每个词汇的发音规则和使用场合，确保学生能够正确使用这些词汇。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组练习：学生被分成小组，每组选择一个节日，用所学词汇描述该节日的庆祝活动和传统食物。

（2）角色扮演：学生两两一组，扮演来自不同国家的游客和当地居民，用所学词汇进行对话，交流各自的文化习俗。

（3）快速问答：教师提出与多元文化相关的问题，学生快速回答，巩固所学词汇。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论不同文化中的节日习俗，例如：“在中国春节期间，人们会吃什么食物？为什么？”

（2）探讨不同文化中的饮食习惯，例如：“在印度，为什么人们通常吃素食？”

（3）分析不同文化对个人行为的影响，例如：“在西方文化中，个人主义是如何体现在节日庆祝中的？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课学习的词汇，并提问学生：“你们认为学习多元文化词汇有什么意义？它对你们的英语学习和文化交流有什么帮助？”以此来强调本节课的重难点，即掌握多元文化词汇，提高跨文化交际能力。

本节课的教学重点在于让学生能够理解和运用与多元文化相关的词汇，难点在于如何将这些词汇应用到实际的交流中。通过以上教学流程的设计，旨在帮助学生克服难点，达到教学目标。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《世界节日文化介绍》：这本书详细介绍了世界各地的主要节日及其文化背景，帮助学生更深入地理解不同文化的庆祝方式。

-《跨文化交流技巧》：这本书提供了实用的跨文化交流技巧和方法，帮助学生更好地运用所学词汇，提高交际能力。

-《英语文化背景知识》：这本书收录了许多英语国家的文化