2024年4小公鸡和小鸭子公开课一等奖创新教案.pdfVIP

2024年4小公鸡和小鸭子公开课一等奖创

新教案

一、教学内容

本节课选自教材《数学乐园》第四章第一节，详细内容为“比较

大小”。通过小公鸡和小鸭子的故事，让学生在轻松愉快的氛围中掌

握大小比较的方法。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解大小比较的概念，掌握比较大小的

方法。

2.过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学

生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生团结

协作、积极向上的精神风貌。

三、教学难点与重点

重点：比较大小的方法。

难点：理解大小比较的概念，并能运用到实际问题中。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、小公鸡和小鸭子的图片、数字卡片。

2.学具：学生用书、练习本、彩笔。

五、教学过程

1.创设情境：通过PPT展示小公鸡和小鸭子的故事，引导学生观

察、思考。

2.提问：小公鸡和小鸭子在比较什么？它们是怎么比较的？

4.示范：用小公鸡和小鸭子的图片进行示范，展示如何进行比较。

5.练习：发放数字卡片，学生两人一组进行大小比较练习。

六、板书设计

1.比较大小的方法：

（1）观察：两个数的大小关系。

（2）思考：比较的方法。

（3）得出结论：哪个数大，哪个数小。

2.示例：小公鸡和小鸭子的比较过程。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）比较下面两组数的大小，并说明原因。

①3和5

②8和12

（2）小华有10个苹果，小明有7个苹果，谁多谁少？多几个？

答案：

（1）①3＜5，因为3在5的左边。

②8＜12，因为8在12的左边。

（2）小华多，多3个。

2.课后拓展：回家后，与家人分享今天所学的大小比较方法，并

尝试解决生活中的实际问题。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：在下一节课中，将引入更多实际问题，让学生运用

所学知识解决问题，提高学生的应用能力。同时，加入排序、找规律

等内容，丰富学生的学习体验。

重点和难点解析：

1.教学内容的选择与组织。

2.教学目标的设定。

3.教学难点与重点的识别。

4.教学过程的实践情景引入和例题讲解。

5.板书设计。

6.作业设计与课后拓展。

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与组织

教学内容应紧密结合学生实际生活和认知水平，通过小公鸡和小

鸭子的故事，将抽象的数学概念形象化，易于学生理解和接受。在组

织教学时，应循序渐进，从易到难，确保学生能够逐步掌握比较大小

的方法。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可操作性和可检测性。知识与技能目标强调学生

对大小比较方法的掌握；过程与方法目标注重培养学生的逻辑思维和

问题解决能力；情感态度与价值观目标旨在激发学生的学习兴趣和合

作精神。

三、教学难点与重点的识别

教学难点在于学生对大小比较概念的理解和应用，重点在于比较

方法的掌握。教学中应通过多种教学手段和活动，反复强化这两个方

面，确保学生能够扎实掌握。

四、教学过程的实践情景引入和例题讲解

（1）实践情景引入：通过生动有趣的小公鸡和小鸭子故事，吸引

学生的注意力，激发学习兴趣，为学生提供一个轻松愉快的学习氛围。

（2）例题讲解：在讲解例题时，应详细阐述比较大小的方法，通

过示范和练习，让学生在实践中掌握。

五、板书设计

板书应简洁明了，突出重点。对于比较大小的方法，应采用步骤

式的板书设计，清晰展示比较的过程，方便学生模仿和记忆。

六、作业设计与课后拓展

（1）作业设计：作业题目应紧扣教学内容，既有基础题，又有提

高题，让学生在巩固知识的同时，提高解决问题的能力。答案应详细，

便于学生自我检查。