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高校学生伤害事故的法律责任研究

摘要：随着高校的不断扩招，高校在校人数逐渐增加，

进而引发的学生人身伤害事故也普遍增多，因此受到社会各

界，以及媒体的广泛关注。追根溯源，主要是现行法律法规

对高校学生伤害事故的相关规定模糊、分散，对此法学界也

存有较大分歧。如何规范确认各方的法律责任，根据什么原

则承担法律责任，科学合理地处理高校学生的伤害事故，在

一定程度上对于维护学校正常的教育教学秩序具有重要的

意义。

1高校学生伤害事故的界定

1.1高校学生伤害事故概念

《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》）是国家

教育部于2002年9月1日制定、颁布并正式实施，在《办

法中》中明确规定了学生伤害事故的概念，但没指明适用对

象。根据《办法》的立法精神，我们将高校学生人身伤害事

故的概念概括为高校在进行教育教学、管理服务以及组织的

一系列的校外活动中，或者校舍、场地、其他教育教学设施、

生活设施内，学校负有管理责任的范围内发生的，给在校大

学生造成人身损害后果的事故。在本文中，通常所说的事故

是指在高校内学生的人身受到伤害，只针对学生发生的与学

校有关的人身伤害事故。

1.2高校学生伤害事故特征

与中小学学生人身伤害事故相比，高校学生人身伤害事

故主要表现在，年龄阶段存在较大的差异，进而在侵权责任

主体和受害者的法律关系方面存在不同。在伤害事故方面，

高校学生具有自己的显著特征：

1.2.1特定的主体

在本文中所讲的主体特定性是受损害的主体仅仅局限

于在高校学习生活的在校生。他们大部分年满18周岁，是

法律意义上的完全行为能力人，主要包括：一公立大学全日

制的大学生，硕士研究生，博士研究生；二民办大学的在校

生；三在学校管理范围内，在公立大学和民办学校注册的函

授生、自考生和成教生等发生伤害事故。

1.2.2具有特定的时间

在校期间，对于学生来说，其受到伤害都有特定的时间，

在这里特定的时间是指在校期间。学生在校期间指高校负有

管理职责时间内发生的学生人身损害属于学生伤害事故。在

校期间具体包括高校正常的教育教学，以及课堂教学、社会

实践、文体活动等管理服务时间。通常情况下，属于下列情

形的不能认为是在校期间：寒暑假、节假日、返校、离校途

中的时间、学生放假后私自留在校的时间，以及学生自行外

出离校期间。为了完成学校、教师或班级安排的工作任务或

公益事务而留在学校，以及放假期间提前回校，在这种情形

下应视为在校期间。对于因学校原因在节假日调课或补课的

时间应属于在校期间，这是一种教学活动的延伸，学校依然

负有教育管理的责任和义务，因此应认为是在校期间；对于

社会实践、外出旅游参观、社会公益活动、学生实习、由学

校组织的体育竞赛等学校组织的各种校外活动都属于在校

期间。在校期间之外不属于学生伤害事故，因为在这些时间

段，学校不承担管理学生的义务，也就是对学生无义务也无

责任，在这种情形下，学校仅负有管理职责时间内发生的行

为责任。

1.2.3具有特定的空间

高校学生伤害事故的发生具有特定的空间，根据法律规

定只要损害行为或者学生伤害的结果有一项发生在高校负

有教育、管理、服务职责地域范围内即可认定为学生伤害事

故。包括校园范围内的教学设施和生活设施如教室、宿舍、

操场、实验室、运动场等等。社会实践、学生实习、外出旅

游、社会公益活动、校际体育竞赛等场所和路途中等由学校

组织的校外活动的场所或交通工具内，通常也属于学校的职

责范围，高校也有承担法律的义务。

2学生伤害事故中高校承担法律责任的立法现状及存

在的问题

近年来，随着高校的扩招，高校的在校学生人数不断增

多，在一定程度上使得学生受伤害的事故呈现上升趋势，在

处理此类纠纷的实践中，目前，司法面临的最大难点是没有

明确的法律依据。在《中华人民共和国民法通则》、《中华人

民共和国侵权责任法》中，关于学生受伤害事故的处理比较

笼统零散，且操作性不强，并且没有明确地规范高校学生这

一主体，在2002年8月，教育部颁布实施的《学生伤害事

故处理办法》中，对学生伤害事故进行了较为明确的规定。

然而该办法主要侧重于对中小学生校园伤害事故的处理，虽

然该办法也适用于高等院校，但在解决高校学生伤害事故的

民事责任问题上尚显不足：一方面其规定的内容对高校学生

伤害事故的特殊性体现得不明显，有必要对现有的一些规定

进