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2024义务教育数学课程标准2022版试题

库含答案

1.教学评价方法应包含

......等，可以采纳

相结合的方法。

答案:书面测验;口头测验;活动汇报;课堂观察;课后访谈;课内外作业;成长

记录;线上线下。

2.主题活动的设计可以考虑问题引领的形式。曹冲称象的故事可以

从故事引入，引发学生的好奇心和探究的欲望，在理解

的基础上，思考如何运用称出一个庞然大物的质量，

感知这一基本事实，感悟如何用数学的思维思考现实世

界。

答案:质量单位;总量等于各分量之和;等量的等量相等。

3.小学阶段数与代数领域将.合并为，旨在使学

生数与数的运算，在形成的同时，发展。

答案:数的认识;数的运算;数与运算;整体理解;符号意识;运算能力。

4.引导学生在.的同时，会用观察现实世界;在

的同时，会用思考现实世界;在用数学方法的过

程中，会用表达现实世界。

答案:发现问题;提出问题;数学的眼光;分析问题;数学的思维;解决问题;数

学的语言。

5.各课程标准依据核心素养开展水平,结合课程内容，整体刻画不同

学段学生学业成绩的具体表现特征，形成，引导和援助教师把握教学

与，为教材编写.教学实施和考试评价等。答案:

学业质量标准;深度;广度;提供依据。

6.义务教育数学课程具有基础性.和。

答案:普及性;发展性。

7.各课程标准针对内容要求提出学业要求教学提示，细化了评价与

考试命题建议，注重实现一致性，增加了教学.评价案例，不

仅明确了为什么教教什么教到什么程度，而且强化了怎么教的具体指

导，做到好用.管用。

答案:教-学-评。

8.应用意识主要是指有意识地利用数学的.和

解释现实世界中的与，解决现实世界中的问题。答案:

概念;原理;方法;现象;规律。

9.数学在形成人的.和促进个人中发挥着不可

替代的作用。数学素养是现代社会每一个公民应当具备的根本素养。答案

:理性思维;科学精神;智力开展。

10.注重情境素材的，如体现中国数学家贡献的素材，帮助学

生了解和领悟中华民族独特的数学智慧，增强文化自信和民族自豪感。答案:

育人功能。

11.《数学课程标准》学生的数学语言主要表现

为:..。

答案:数据意识或数据观念;模型意识或模型观念;应用意识。

12.与大纲所规定的内容相比，课程标准在内容的知识体系方面有

，在内容的学习要求方面有，在内容的结构组合方面有

，在内容的表现形式方面有。

答案:有增有删;有升有降;有分有合;有隐有显。

13.义务教育数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得

，，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。

答案:人人都能获得良好的数学教育;不同的人在数学上得到不同的