内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第五章燃料5.3二氧化碳的性质和制法(2)教案(新版)粤教版.pdfVIP

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第

五章燃料5.3二氧化碳的性质和制法（2）

教案（新版）粤教版

主备

人

备

课

成

员

1.课程名称：九年级化学上册第五章燃料5.3二氧化碳的性质和制

法（2）

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.知识与技能：使学生理解二氧化碳的化学性质，掌握二氧化碳的实验

室制法。

2.过程与方法：通过实验观察，培养学生实验操作能力和观察分析能

力。

3.情感态度与价值观：提高学生环保意识，认识二氧化碳对环境的影

响。

【教学重点与难点】

1.教学重点：二氧化碳的化学性质，实验室制法。

2.教学难点：二氧化碳实验室制法的原理及操作。

课

【教学过程】

程

一、导入（5分钟）

基

1.复习上节课内容，回顾二氧化碳的物理性质。

本

2.提问：二氧化碳在自然界中的存在形式？

信

二、新课内容（25分钟）

息

1.讲解二氧化碳的化学性质，如不燃烧、不支持燃烧、与水反应生成碳

酸等。

2.实验演示二氧化碳的实验室制法，如大理石与稀盐酸反应。

3.分析实验现象，解释二氧化碳制法原理。

三、课堂练习（10分钟）

1.学生完成课本第5.3节课后练习题。

2.老师讲解答案，分析解题思路。

四、实验操作（5分钟）

1.学生分组进行二氧化碳实验室制法的实验操作。

2.老师巡回指导，纠正操作错误。

五、总结与作业（5分钟）

1.学生总结二氧化碳的化学性质及实验室制法。

2.布置课后作业：完成课后习题，预习下一节内容。

六、课后反思

老师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。

本节课的核心素养目标为培养学生以下几方面的能力：科学探究能力、

核实验操作能力、问题分析能力以及环保意识。通过学习二氧化碳的性质

心和实验室制法，使学生能够运用科学方法进行实验设计与操作，掌握实

素验数据处理与分析的方法，培养其科学探究能力。同时，通过实验观察

养与操作，提高学生的实验技能，锻炼其动手能力。在问题分析方面，引

目导学生运用化学知识解释实验现象，培养其逻辑思维与问题解决能力。

标此外，结合二氧化碳对环境的影响，强化学生的环保意识，使其认识到

化学知识在环境保护中的重要性，为实现可持续发展奠定基础。

1.教学重点

（1）二氧化碳的化学性质：本节课的核心内容之一是二氧化碳的化学性

质，包括不燃烧、不支持燃烧、与水反应生成碳酸等。这些性质是理解

二氧化碳在自然界中作用的基础，也是后续学习二氧化碳实验室制法的

前提。

举例：讲解二氧化碳不支持燃烧的性质时，可通过实验观察蜡烛在二氧

化碳气体中的熄灭现象。

（2）二氧化碳的实验室制法：掌握大理石与稀盐酸反应制备二氧化碳的

方法，了解实验室制法的原理及操作步骤。

举例：通过实验演示和分组实验操作，使学生掌握大理石与稀盐酸反应

的实验技能，以及如何收集、检验二氧化碳气体。

（3）二氧化碳对环境的影响：认识二氧化碳在自然界中的循环，了解其

与气候变化的关系，提高环保意识。

举例：讲解二氧化碳在温室效应中的作用，引导学生关注气候变化问

题，认识到节能减排的重要性。

2.教学难点

教

（1）二氧化碳实验室制法的原理及操作：学生需要理解大理石与稀盐酸

学

反应的化学方程式，掌握实验操作步骤，并能正确收集和检验二氧化碳

难

气体。

点

难点细节：

与

-解释碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳的化学方程式；

重

-演示实验操作步骤，强调注意事项，如气体收集方法、防倒吸装置的

点

使用等；

-指导学生如何通过实验现象判断二氧化碳气体的生成。

（2）二氧化碳的化学性质在实验中的应用：学生需要将所学的二氧化碳

化学性质应用于实验操作中，如判断气体是否为二氧化碳，理解二氧化

碳不支持燃烧的原因等。

难点细节：

-