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个辅案例_小升初数学

一，背景资料

他，一个性格开朗，头脑灵活，擅长思考的六年级男生名叫葛一俊，就读

于厚街中心小学。这个学生是我在卓越工作后的第一个学生。也就是他，一个语

数英三科都十分优秀而且平均的同学，经常考班级前几名。家长对他的要求是要

进一步提高数学成绩，为即将到来的小升初考试做好充分的准备，力争取得一个

不错的结果。

二，课前准备工作

1，从学生喜好“下手”

在第一次课前，我了解到一俊同学喜欢看破案推理的书，经常身临其境的去

侦破一个案件。同时他对科普知识也很感兴趣。我便在上课前用了五分钟的时间，

给他讲了一个破案推理的小故事，很快便引起了他的兴趣，良好的第一印象就建

立起来了。以后的每节课后，我也会给他讲一些奇妙的科学故事，他的兴趣越来

越浓厚了，在课堂上和我的配合也越来越好了。

2，做试卷分析，找出知识缺口

拿着一俊的几份重要考试的试卷，首先寻找他的失分点，发现他最大的失分

点就是计算丢分，解题很粗心。再者，他的几何题也不好，特别是求阴影部分的

面积感觉问题很大，不能很快的找到题目的切入点。每次做题的速度都很快，也

不进行检查，导致一些简单的题目失分。

这是我们的口号！

三．教学过程按计划进行

1，找出知识漏点

经过我们师生的讨论，我们得出了一俊在数学上的知识漏洞。如：简便计算，

求阴影部分的面积以及其他的小知识点上的问题。于是，在我们共同的探讨商量

下得出一致结论，那就是我们按书上顺序复习，遇上知识漏洞时多用时间讲解和

做习题。同时我整理了小升初数学复习的十个主要专题，依据专题进行讲解，同

时提高难度。实践证明，这样的复习计划对一俊很有效果。

2，课上流程

（1）15分钟的课前小练

在每次课前，我都会拿15分钟的时间让一俊做做简单的练习题。如:做一点

有难度的简便计算，解方程，和概念题。做课前小练的好处就是可以让学生很快

的进入到学习状态中，同时可以提高他的计算能力，让他在这些简单的只需要计

算的题中找到自信。

（2）上课内容准备充分

在正式上课前，检查上次的家庭作业并进行评讲。在正式上课中每次的内容

我都提前备好，并且尽可能的额外多准备一点内容目的就是为了防止意外事件的

发生。还有学生当天上课的状态都有可能影响到教学的改变，所以多准备，有备

无患嘛！

在课上我也尽量多用幽默风趣的教学语言，在教学生识记公式的时候多用顺

口溜的方式进行识记。有可能的话，我还尽量让学生和我一起想应该用怎样的顺

口溜来记。很多时候都是学生想出来的，这样做的目的是教会他以后自己怎样识

记内容并且很轻松，有趣！

（3）利用好课间休息时间

在课间休息时间里，我不会单独的让学生休息大脑。在这期间，我多半会和

他谈谈他感兴趣的事情如：“今天他的高兴事或不高兴的事情都可以和我说。”

而我在这中间也会夹杂中一些关于学习习惯，考试中需要注意的地方，以及让他

谈论自己在其他学科中的老师哪里得到的一些好的经验和教训。目的是让他把我

当成好朋友，让她找到了一个很好的倾听者，也学到了好的学习方法。

（4）趣味数学

到了最后的十几分钟里，学生的注意力和耐性都快用完了，为了不让学生厌

烦和失去新鲜感，我通常都会出2至3道数学趣味题。目的是让学生在这节课有

一个愉快的结束，并且通过趣味数学可以让学生更好的开动脑筋，开阔数学视野。

让他认识到数学这一学科的有趣的一面，引起学生的兴趣和爱好。让他真正地爱

上数学，也只有让他爱上了数学才有可能让她学好数学！

（5）布置家庭作业

这是个比较重要的环节，所以我事先会精心挑选。选出适合一俊做的一些中

档偏难的题目，同时在不同的过程中，针对一俊的学习进展情况做出适合他的正

确选择。

3.进行检测

在学习中，及时对学生的学习情况进行检测这是一个很重要的过程。故我和

一俊约定好每学习两个星期我们就做一个小小的检测。这个检测不是考试，是对

所学知识点的一个检查而已，目的是查漏补缺。在我和一俊的一次次努力中，终

于一俊的成绩在小升初考试前有了显著的提高，做题的速度和正确率更高了，成

绩也更稳定了。

四．辅导效果

在经过我们师生的共同努力之下，葛一俊同学在本年度东莞市的小升初考试

中取得了很好的成绩，分别考上了翰林公办班和东华重点班，我在为他高兴的同

时也感觉自己更加成熟了，对未来的教学工作更有信心了。

五．总结分析

在经过繁忙的暑假一个月里，在教学过程中我遇到过很多的麻烦和困难。并

不是一帆风顺的，对待不同的学生我有不知道怎么办的时候，对于有部分学生我

也有欲哭无泪