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机械创新竞赛教学大纲

一、创新竞赛基本信息

课程设计环节代码：051335

课程设计环节名称：机械创新竞赛

英文名称：Mechanicalcreativedesignmatch

课程设计周数：2

学分：2.0

适用对象：机械设计制造及其自动化专业

先修课程与环节：《机械设计基础》、《计算机绘图》、《工程力学》、《CAD/CAE

综合集训》

二、创新竞赛目的和任务

机械创新竞赛以全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生智能农业装备创

新大赛、全国三维数字化创新设计大赛为载体开展。

1.全国大学生机械创新大赛

全国大学生机械创新大赛是经教育部高等教育司批准，由教育部高等学校机

械学科教学指导委员会主办，机械基础课程教学指导分委员会、全国机械原理教

学研究会、全国机械设计教学研究会、北京中教仪科技有限公司联合著名高校共

同承办，面向大学生的群众性科技活动。目的在于综合设计能力与协作精神；加

强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行机械创

新、设计、制作的实践工作能力、吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，

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为优秀人才脱颖而出创造条件。

2.全国大学生智能农业装备创新大赛

全国大学生智能农业装备创新大赛以“智能农装、创新未来”为主题，创建高

校、院所、企业和行业协同培养学生的综合平台，旨在培育一批行业亟需的“专

业知识雄厚、动手能力较强、创新创业能力过硬”的现代农业装备创新创业人才，

为我国实现由农业装备大国向农业装备强国迈进提供人才支撑。大赛由教育部高

教司委托教育部农业工程类专业教学指导委员会、中国农业机械学会、中国农业

工程学会以及江苏省现代农业装备与技术协同创新中心主办，相关具有农业工程

学科的高校承办，行业企业冠名和支持。

3.全国三维数字化创新设计大赛

全国三维数字化创新设计大赛是在国家大力推进创新驱动、实现从“制造大

国”到“创造大国”转变的新的时代背景下开展的一项大型公益赛体事现，了科技进

步和产业升级的要求，是引导、培养、选拔、认证“数字工匠”、推进“创新文化”、

“工匠精神”与“数字经济”融合发展的新平台，是大众创新、万众创业的具体实践。

三维数字化技术（3D技术）是工业化信息化两化深度融合与产业转型升级创新

驱动发展的推动力，是CPS（Cyber-PhysicalSystems）与数字经济的基础设施，

是工业界与文化创意产业广泛应用的共性工具技术，贯穿于产品设计、制造、管

理、市场、服务、消费等各个环节，是开启“工业4.0”、“工业互联网”和“互联网+”

变革的竞争基点，也是实现中国制造2025、“以信息化培育新动能，用新动能推

动新发展，做大做强数字经济”的基础支撑和保障。全国三维数字化创新设计大

赛以“三维数字化”与“创新设计”为特色，以“创意、创造、创业”为核心，以“众创、

众包、众筹”为模式，突出体现三维数字化技术对创新、创业的支持和推进，要

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求首先是实用创新活动，同时必须基于3D/三维数字化技术平台或使用3D/三维

数字化技术工具实现。

三、创新竞赛方式

学生以不超过5个人一组参加全国大学生机械创新设计大赛（不超过5人一

组）、全国大学生智能农业装备创新大赛（不超过5人一组）、全国三维数字化创

新设计大赛（不超过4人一组），指导老师根据学生的作品完成情况给定学