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教案《各种各样的桥》

教案《各种各样的桥》1

一、活动目标

1.通过观察图片，了解各种各样的桥的形状。

2.能自己动手搭建一座桥，感受桥的魅力。

3.通过了解桥的演变，感受科学开展的进步。

二、活动重难点

重点：知道桥的功能建造及主要用的材料。

难点：能描述不同的桥的特征，建筑材料及功用。

三、活动准备

1.PPT课件〔不同材料制作的桥、建在不同地方的桥的图片〕。

2.一个关于桥的谜语。

四、活动过程

〔一〕导入

教师出一个谜语，让幼儿猜，引发幼儿兴趣从而导入主题。

教师：小朋友，老师说一个谜语，你们来猜猜是什么？

教师：样子像船不是船，永远停在江河畔，火车汽车它能载，光载东西不

开船。让我们猜一下它到底是什么呢？〔桥〕

教师：相信聪明的你们已经猜到了，没错，猜对了，它就是——桥！

〔二〕引导幼儿回忆见过的各种桥

教师：小朋友，我们生活中见到各种各样的桥，那么你们见过桥吗？见过

什么桥？它是什么样儿的？今天我们就来认识一下各种各样的桥。

〔三〕教师编出示PPT图片，我们来看第一种桥

〔1〕吊桥

吊桥又称悬索桥，由悬索、桥塔、吊杆、锚碇、吊杆、加劲梁及桥面系所

组，一般在景区可以看到

〔2)独木桥

简单的人行桥,常用一面砍平的一根圆木做成的，架在悬崖等地上，最常见

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的地方是乡下，虽制造简便，但稍不小心就会受伤甚至丢掉性命。要经过这座

桥、一定要在大人的陪伴下经过，否那么会有生命危险。

〔3)钢铁桥

我们再来看钢铁桥、钢铁桥是用钢铁作为主要建造材料的桥梁，具有强度

高，钢度大的特点、这种桥呢大多在城市可以看到，有的小朋友上学的时候可

以经过它。

(4〕拱桥

拱桥指的是在竖直平面内以拱作为结构主要承重构件的桥梁。拱桥始建于

东汉中后期，已有一千八百余年的历史。造型优美，曲线圆润，富有动态感。

像北京颐和园玉带桥，就是一种。还有河北的赵州桥，也是拱桥的一种。

〔4)立交桥

立交立交桥桥全称全称为为立体交叉立体交叉桥桥，是在城市重要交通交汇处建立的上下分层、

多方向互不相扰的现代化桥梁，这种桥呢建设本钱较高，通常只在高速公路互

通、城市干道或快速路之间的交汇处建设，主要作用是使各个方向的车辆不受

路口上的红绿灯管制而快速通过。那立交桥的主要功能就是防止多方向车辆在

交汇处互相干扰，他的主要特点就是道路平面别离，或立体交叉形成多层。

〔5〕木桥

木桥以天然木材作为主要建造材料的桥梁，木桥是最早出现的桥梁形式，

它具有重量轻，强度较高的特点，因为木材分布较广，取材比拟容易，而且采

伐加工不需要什么复杂的工具所以木桥是最早出现的桥梁形式。所以加工及各

局部连接的构造简单等优点。但其也有易燃，易腐蚀，承载力和耐久性易受木

材的各向异性及天然缺陷影响等缺点。这种桥大概只可以在山区景观区才可以

见到的哦。

〔四〕让幼儿动手搭建一座桥

五、活动总结：

随着科技的开展，除了这些桥，还会有更先进的外形美观的桥出现，小朋

友们可以平时多多观察，就可以发现更宏伟的大桥哦。

教案《各种各样的桥》2

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内容分析

《各种各样的桥》是《幼儿创新智慧游戏》课程中中班上学期的活动内

容。这一活动通过了解桥的重要作用，感受时代进步与科技开展给人们生活带

来的便利，激发幼儿“只有想不到，没有做不到〞的创新理念，大胆尝试设计

未来的桥。在这个活动中，通过了解桥的开展史，，感知了事物的变化。围绕

“桥〞开展一系列的创新思维活动中，幼儿会发现随着时代的进步，桥在生活

中发挥着越来越大的作用，不仅给我们的生活带来了更多的方便，还美化了我

们的生活环境。从而，培养幼儿对事物进行探究的兴趣和创新意识。

幼儿分析

根据中班幼儿生理、心理的开展认知规律。四岁大的孩子对大千世界充满

了好奇心和求知欲，他们经常会问“为什么？〞，会对大人的答案似懂非懂，

只是停留在外表现象，记住能解决问题的答案和方法很少，当