电动机 磁生电 教学设计-2020年秋人教版九年级物理上册.docx

电动机磁生电教学设计2020年秋人教版九年级物理上册

一、教学内容：

1.电动机的原理：通电线圈在磁场中受力转动，电动机的构造，以及电动机的能量转换。

2.磁生电现象：法拉第的电磁感应实验，磁生电的条件，以及磁生电的原理。

3.发电机和电动机的区别与联系。

二、教学目标：

1.让学生理解电动机的原理，能够解释生活中常见的电动机现象。

2.让学生了解磁生电现象，理解磁生电的原理，能够运用磁生电的知识解释一些简单的现象。

3.培养学生对物理学的兴趣，提高学生的观察能力和思考能力。

三、教学难点与重点：

重点：电动机的原理，磁生电的现象和原理。

难点：磁生电的原理，以及如何运用磁生电的知识解释实际现象。

四、教具与学具准备：

教具：电动机模型，发电机模型，实验器材。

学具：笔记本，笔，实验报告单。

五、教学过程：

1.引入：通过展示生活中常见的电动机现象，如电风扇、洗衣机等，引导学生思考电动机的原理。

2.讲解：讲解电动机的原理，通电线圈在磁场中受力转动，以及电动机的能量转换。

3.演示：演示电动机模型，让学生直观地理解电动机的原理。

4.讨论：让学生讨论发电机和电动机的区别与联系。

5.引入磁生电现象：讲解法拉第的电磁感应实验，引导学生理解磁生电的条件和原理。

6.演示：演示磁生电的实验，让学生直观地理解磁生电的现象。

7.练习：让学生运用磁生电的知识解释一些简单的现象。

六、板书设计：

电动机的原理

磁生电的现象和原理

发电机和电动机的区别与联系

七、作业设计：

1.描述电动机的原理，并解释生活中常见的电动机现象。

答案：电动机的原理是通电线圈在磁场中受力转动。生活中常见的电动机现象有电风扇、洗衣机等。

2.描述磁生电的现象和原理，并解释一些简单的磁生电现象。

答案：磁生电的现象是当闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动时，导体中会产生电流。简单的磁生电现象如手摇发电机。

答案：发电机和电动机的区别在于能量转换的方式，发电机是将机械能转换为电能，而电动机是将电能转换为机械能。它们之间的联系是都涉及到电磁感应原理。

八、课后反思及拓展延伸：

本节课通过引入生活中常见的电动机现象，引导学生思考电动机的原理，通过演示实验让学生直观地理解电动机和磁生电的现象，通过练习让学生运用磁生电的知识解释实际现象。整体教学过程流畅，学生反应积极。

在课后拓展延伸部分，可以引导学生进一步研究电动机和磁生电在现代科技中的应用，如电动汽车、风力发电等，激发学生对物理学的兴趣和探究欲望。同时，也可以组织学生进行小实验，如自制发电机，让学生亲身体验磁生电的原理，提高学生的实践能力。

重点和难点解析：磁生电的现象和原理

磁生电，即电磁感应现象，是物理学中的一个重要内容。在本节课中，磁生电的现象和原理是教学的重点和难点。为了帮助学生更好地理解和掌握这一部分内容，我将对其进行详细的补充和说明。

一、磁生电的现象

磁生电的现象是指在磁场中，闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生电流。这个现象最早由英国科学家法拉第在1831年发现，被称为法拉第电磁感应定律。

二、磁生电的原理

1.导体在磁场中运动：当导体在磁场中运动时，导体中的自由电荷会受到磁场力的作用。

2.电荷位移：由于导体运动，导体中的自由电荷发生位移，形成电流。

3.产生电动势：电荷位移产生的电流会在导体中产生电动势。

4.形成闭合电路：当导体形成闭合回路时，电动势会产生电流。

三、磁生电的条件

1.磁场：导体需要在磁场中运动，磁场可以是由永磁体产生的，也可以是由电流产生的。

2.闭合电路：导体需要形成闭合回路，才能产生电流。

四、磁生电的原理解释

磁生电的原理可以通过楞次定律和法拉第电磁感应定律来解释。楞次定律指出，感应电流的方向总是使得其磁场对原磁场的变化产生阻碍作用。法拉第电磁感应定律则指出，感应电动势的大小与导体在磁场中运动的速率、导体长度和磁场强度有关。

五、磁生电的应用

磁生电现象在现实生活中有着广泛的应用。例如，发电机就是利用磁生电的原理将机械能转换为电能；变压器则是利用磁生电的原理来改变电压大小；电动机则是将电能转换为机械能，如电动汽车的电动机。

磁生电的现象和原理是物理学中的重要内容。通过本节课的学习，学生应该能够理解磁生电的现象，掌握磁生电的原理，并了解磁生电的应用。同时，教师在教学过程中应注重引导学生通过实验和观察来加深对磁生电现象和原理的理解，提高学生的实践能力。

七、磁生电的实验演示

1.法拉第实验：将一个闭合电路的一部分导体悬挂在磁场中，当导体运动时，通过电路会产生电流。这个实验能够直观地展示磁生电的现象。

2.发电机实验：使用一个小型发电机模型，通过旋转发电机的转子，可以在电路中产生电流。这个实验可以帮助学生理解