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小学语文六年级阅读理解专项练习及答案

阅读理解专项练

一）追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞

越远的一只断线风筝……

你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮

住！”……

几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘

吁吁的孩子。

对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔

呢？”一个

飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此,他

们开始留心观察鸟类XXX和滑翔时双翅的变化,并精心制作各

种会“飞”的玩具。他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903

年,世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家,正是

二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——

XXX兄弟。

1）填空。

①“追赶鹞子的孩子”是指。

②“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。

（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现

实。”莱特兄弟的科学幻想是。

3）XXX兄弟的幻想变成了如何的现实。

二）麻雀

这是群精明的家伙。

它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。

它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。你看,所

有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市

就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人

间活下来。

这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑

眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一

举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们

每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,

它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈

套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。

有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯

着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着,然后腾身

而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的

疑心或警觉。

它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角；

或者在光秃秃的山墙中间,零落掉了两块砖的洞眼里。这些巢

儿老是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。

它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。

大多半鸟儿都气被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身

招徕人喜爱的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀情愿在风雨

中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可

以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一

抖疲惫的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。假如

捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑

飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,

它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可顺服性,因此,它

不是家禽。1.接洽高低文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

1）“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”母,麻雀

说：

2）“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”母,麻雀说。

2.读一读567自然段想一想：六只麻雀在做什么？

3.作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章,是为了告诉我

们

三）另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,

他在学校几乎成了每个同学嘲笑的工具。他因此而成天闷闷不

乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体举动,只是经常趴在

教室的最后一扇窗户看光景。

他的老师XXX发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小

男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可

爱的小狗。”男孩子悲伤不已。

那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”XXX牵着小男孩

的手到别的一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”

窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲戚顿时

一扫而光。

孩子,你开错了窗户。”XXX抚摸着小男孩的头说,“你知道

吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”

但大家都笑我啊。”小男孩深感委曲。

那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻