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北师大版一年级数学期末复习计划

复习内容

本册教材共分九个单元:生活中的数、比较、加减法（一）、分类、位置及顺序、认识物体,加减法（二）、认识钟表、统计、总复习。

细化复习内容为下:

1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算20以内的加减法。

3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“＝”“＜”“＞”,会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。

6.初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

7、初步了解钟表,会认识整时、半时、快到几时、几时刚过。

8、通过实践活动体验数学及日常生活的密切联系。

二、复习目标

１、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

5.培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

三、复习重、难点

重点:数及数的运算这部分内容。

难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。

四、复习注意事项

1.教师要整理本书的知识框架,沟通各部分知识间的内在联系。

2.让学生整理学习过程中解决问题的方法以及学习的体会,提高学生解决问题的能力,交流学习过程中的收获和不足。

3、每节课明确复习课的目标。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,巩固。

4.复习课过程要把关注每一个学生落到实处。

5.复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参及的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。

五、精心划分内容,合理分配时间

根据学生实际,结合本期内容,将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。采用变换复习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性,对复习时间做以下划分：

12月28~29日生活中的数（0—20各数的认识）、比较

12月30~31日计算题训练（20以内的加减法）

1月4~6日分类、位置及顺序、认识物体

1月7~11日认识钟表、统计知识

1月12日回顾、梳理、反思本学期的学习情况

数及代数部分

1.一、二单元（数的认识和比较）

（1）强调数物体个数的方法:按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。

（2）加强区分几个和第几个,在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如:从左往右数,第2个是（）

（3）按顺序填数,按规律填数

（4）加深对0的理解：在不同情境中,0的含义是不同的。一般情况下0表示没有,还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况,判断0的含义。

（5）重视比较方法的梳理:一一对应比较（P17、（1）（2））、

三者之间的比较（先两两比较,再选出最大、多、小、少的）

利用参照物进行比较（P17（4）和P19、5.6）

注意题目规定的符号别标错了

2.三、七单元（数的运算）

（1）利用学具摆一摆、捆一捆,加深对数位和数的组成的认识。

（2）用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩及复习相结合中发展。如复习20以内数的认识,让学生玩猜数（小棒有多少根）等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,避免出现单纯的题海练习,让学生厌倦。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。在本期结束时,学生要达到每分钟能正确计算8道题左右。

（3）重视逆向思维题型的训练,如：（）＋6＝15,尤其是（）-7=7,学生容易填成0。

在○里填上“+”或“-”9○6=1516○5=11

（4）对于解决简单实际问题的复习:

①从类型上分包括求和、求差、求部分数。并注意体现三种类型之间的联系,注重系统练习。如：8个苹果,5个梨