八年级语文上册教案名著导读 《红星照耀中国》纪实作品的阅读（名师教案）.pdfVIP

名著导读《红星照耀中国》

纪实作品的阅读

【教学目标】

1.读法指导，把握纪实作品的特点和阅读方法。

2.制订阅读任务和目标。

3.梳理历史事件，初步了解作品所写事实及人物形象。

4.活动展示，撰写读书报告。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.读法指导，把握纪实作品的特点和阅读方法。

2.初步了解书中历史事件和人物形象。

3.规划制订阅读任务和目标。

【教学过程】

一、导入新课

有这样一个外国人，他冲破国民党严密的封锁线，经过4个月的实地考察，写了14

本密密麻麻的笔记本，拍了30卷胶卷，第一个向世界报道红军长征的消息；有这样一本

书，使中国万千青年走上革命之路，使加拿大的白求恩医生毅然奔赴抗日前线。这个外国

人就是埃德加·斯诺，这本书便是《红星照耀中国》。今天，我们就一起走进《红星照耀

中国》，去了解这部作品为什么获得如此高的评价，去探寻阅读纪实作品的方法。

【设计意图】通过对《红星照耀中国》的影响的简单介绍，激发学生阅读探究的兴趣，

有助于学生快速进入学习和阅读状态。

二、了解作者，走进作品

1.解题

1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军），其红色

军旗上印有一枚嵌有镰刀和锤子的白色五角星，红军的帽子上带有一枚红色的五角星。之

后，红星由红军扩展，逐渐成为中国共产党的象征。

书名“红星照耀中国”中，“红星”代指中国共产党，也可以指共产主义。“红星照耀

中国”即共产主义之光照耀中国，强调中国共产党给中国带来了光明。

1937年10月，英国出版斯诺的英文初版《红星照耀中国》（REDSTAROVERCHINA），

1938年2月，由胡愈之策划，林淡秋、梅益等12人集体承译，以复社名义出版的REDSTAR

OVERCHINA第一个中文译本在上海问世。当时为了在国民党统治区出版方便，译本曾易名

为《西行漫记》。

2.了解作者

资料助读1：作者简介

课件出示：

埃德加·斯诺（1905—1972），美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社

驻华记者、通讯员。1933到1935年，斯诺在燕京大学新闻系任讲师。1936年6月斯诺访

问陕北，写了大量报道，成为第一个采访红区的西方记者。

资料助读2：写作背景

课件出示：

斯诺于1936年6月至10月对中国陕北革命根据地进行了实地考察，同毛泽东、周恩

来等人进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还深入红

军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民的生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做

了广泛深入的调查。4个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。同年10月底，斯诺

带着采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，这部报告文学终

于诞生了。

资料助读3：斯诺对“革命青年”的提问清单

课件出示：

斯诺带着无数的好奇心向“红色政权”提问：

“中国共产党人究竟是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去

拥护这种政见呢？”“他们的运动的革命基础是什么？是什么样的希望，什么样的目标，

什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士的呢？”“共产党怎样穿衣？怎样

吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？”

【设计意图】通过对作者、作品的介绍，迅速增加学生们的了解，带领他们走入文学

鉴赏的大门。

三、掌握读法，把握技巧

师：《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，也是一部写作精良的报告文

学。对于这样的纪实作品，阅读之前，我们先来探讨一下阅读方法。

1.识别体裁特点

师：纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，

或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。具体来说，它包括

新闻、报告文学、回忆录、传记等多种文体。《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、

对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，而在今天读

者看来则是已经成为过去的“历史”。这是一部“用事实说话”的杰出作品。

2.把握作品所写事实

师：阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地