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小学语文学科五年级书面作业设计(上学期第7-9周)
节
单元名称第四单元课题12.古诗三首
次
作业类型作业内容设计意图
1.把诗句中拼音代表的汉字写在田字格内,再选择正确的诗题连线。
王师北定中原日,家ji勿忘告ndi翁。《己hGi杂诗》
意图:巩固诗句,
暖风xun得游人醉,只把hdng州作汴州。《示儿》
美观书写
九州生气shi风雷,万马齐喑究可di。《题临安邸》
1111111
1111111
1111111
1111111
2.联系古诗,把字词与之相对应的意思连起来。
乃旅店示儿全国
意图:理解字词,
基础性邸你们的游人给儿子看
掌握意思
作业
恃沉默生气南宋朝廷军队
(必做
喑依靠王师朝气蓬勃的样子
元本来九州皇帝、贵权们
3.填空。
这三首诗都表达了诗人强烈的___________情怀。陆游最痛心的
是即将死去仍然“不见九州同”,所以他临终前嘱托儿子,家祭的时候
意图:内容梳理,
要将“___________________”的消息告知自己。林升非常痛恨南宋王朝体会诗意
沉醉歌舞升平,不思收复失地,发出“___________________”的嘲讽;
而龚自珍借诗句“我劝天公重抖擞,____________________”表达渴望
有更多杰出人才来挽救国家的愿望。
1.解释题目真有趣。
意图:借助理解诗
读懂诗题有助
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